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유아의 마음이론 발달과 공감능력 간의 관계
Author
김나영, 신나리
Journal Title
한국생활과학회지
Publication Year
2021
Topics
Summary
This study explored the roles of cognitive and affective empathy in the development of theory of mind in young children. The results showed a significant difference in theory of mind development between 4 and 5 year olds, with cognitive empathy partially influencing theory of mind, while affective empathy did not have a significant impact. This suggests that cognitive and affective empathy play different roles in understanding theory of mind.
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