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본 연구는 흙을 주제로 한 예술-과학통합 활동이 유아의 과학적 탐구능력과 생태적 감수성에 미치는 영향을 조사하였다. 실험 결과, 예술-과학통합 활동을 경험한 실험집단이 통제집단보다 과학적 탐구능력과 생태적 감수성에서 긍정적인 변화를 보였다. 이는 흙을 주제로 한 예술-과학통합 활동이 유아의 관련 능력 향상에 효과적임을 시사한다.
미술활동을 통한 유아과학교육 : 유아 및 초등학교 저학년 아동을 위한 과학·미술 통합활동
The leaves are falling in rainbows : science activities for early childhood
(아이들과 함께 나누는) 자연체험
Nature and young children : encouraging creative play and learning in natural environments
서울형 혁신학교 이야기 : 32년차 초등 교사가 소통과 협력으로 '함께' 만들어 가는 혁신학교 2년의 기록
50 fantastic ideas for things to do with mud and clay
Kids can care : creative lessons for teaching kids about the environment
자연과 친해지고 교감하며 탐구하기
영유아미술교육
Television and children : program evaluation, comprehension, and impact
Understanding science lessons : five years of science teaching
Science for all children : a guide to improving elementary science education in your school district
모래놀이와 스토리텔링 : 창의적 사고가 아동의 학습과 발달에 미치는 영향
The everyday lives of young children : culture, class, and child rearing in diverse societies
Children and nature : psychological, sociocultural, and evolutionary investigations
Integrating instruction : literacy and science
(현장중심) 유아과학교육 : 3차 표준보육과정과 3-5세 누리과정연계
Play and exploration in children and animals
유아교육연구
채영란Journal of Parent Education
Jeehea Baek; Younghye Choi어린이문학교육연구
김은영; 고영미; 유영의한국유아교육연구
김명희한국영유아보육학
서현, 허혜윤, 박미자학습자중심교과교육연구
신애선한국보육학회지
안경숙아동교육
송순옥생애학회지
김현아; 김경숙어린이문학교육연구
서현; 신선인문사회 21
김희영, 나정숙한국영유아보육학
박형신; 김정주열린유아교육연구
전일우아동교육
송순옥한국영유아보육학
박형신, 김정주Early Childhood Education Research & Review
Ju, Hyun Jung; Cho, Hyung-Sook유아교육학논집
주현정, 조형숙경인교육대학교 교육연구원 교육논총
황지은, 김호어린이문학교육연구
이은경어린이미디어연구
허영숙, 이진희전선 / 학사
아동의 발달 단계별 행동 특성을 과학적으로 관찰하여 평가 및 탐구하는 방법을 학습한다. 보육・교육 현장에서 필요한 실제적인 관찰능력과 체계적인 아동 연구를 위한 방법론으로서의 관찰능력을 갖추도록 한다.전선 / 학사
환경과 지역연구에 관심이 있는 학생들에게 생태계와 인문활동의 기초로서의 토양을 이해시키는 것이 목적이다. 강의와 실험으로 구성되며, 기후와 식생이 토양의 생성과 발달에 미치는 영향, 토양분류, 세계 대토양, 토양과 토지이용, 토양조사, 토양오염과 관리 등이 주요한 주제를 이룬다.전선 / 대학원
유아교육을 담당하는 교사가 반드시 지녀야 할 유아교육의 다양한 이론과 철학을 다룬다. 한국 전통유아교육철학이 영유아의 양육과 교육에 의미하는 바를 현대 유아교육사상과 관련지어 탐색하고, 이를 바탕으로 유아교육교사로서의 자질과 태도를 갖춘다. 유아교육과 관련된 정책과 이슈에 대한 검토를 바탕으로 앞으로의 연구동향과 과제에 대해 논의한다.전선 / 대학원
본 교과목은 기후 변화에 따라 새롭게 문제가 되고 있는 작물 병에 대한 기본 지식을 제공하고, 각 작물 병의 유입, 발병 및 확산 기작에 대한 고찰을 통해 효과적인 병 방제 대책 수립을 위한 이해를 도모하고자 한다. 이를 위해 전세계적으로 과거 문제가 되었던 작물 병의 발생, 확산, 방제법, 방제효과, 검역 등에 대해 소개하고, 최근 새롭게 문제가 되고 있는 작물 병의 특성을 바탕으로 효과적인 방제를 위한 조치 방안에 대해 토론하며, 관련분야의 최신 연구 동향 및 전망을 소개한다.전선 / 학사
이 교과목은 미술가와 관객, 미술가와 미술가, 미술가와 공동체 사이의 교류, 협업, 상호작용 등 능동적인 참여에 기반을 둔 관계를 작품 생산의 방법 혹은 결과로 삼는 미술에 대한 이해와 실습을 목표로 한다. 미술을 관계적인 것으로 이해함으로써, 타자와의 소통, 공동의 참여 등을 위한 방식들을 탐색하고 그 과정에서 제기될 수 있는 윤리적 쟁점들을 확인한다. 동시에 이러한 과정 지향적 미술의 다큐먼트, 아카이빙 등 물리적 구현의 방식들을 고민한다. 이를 통해 미술가의 역할을 다시 정의하고 미술을 사회적 행위이자 실천적 언어로 확장하는 작품을 제작한다.전선 / 대학원
빠르게 변화하는 오늘날의 세계에서 현대미술가들은 디지털 테크놀로지와 새로운 도구들의 그들의 예술실험에서 매우 창의적으로 사용하고 있다. 본 교과목은 동시대 예술가들의 작품에서 테크놀로지 기반 미술제작과정을 고찰하고자 한다. 테크놀로지 사용에 있어서의 지속가능성, 협업, 조화, 정의, 인간/비인간적 관계, 그리고 물질주의와 같은 주제들을 탐구하여, 학생들은 이러한 예술가들의 작품들이 미술교육 현장에 주는 함의가 무엇인지 연구할 것이다. 그들은 동시대 예술이 커리큘럼 개발을 통해 미술수업에 효과적으로 소개될 수 있는지를 연구할 것이다.교양 / 학사
지구과학 전반의 이론을 탐색한다. 지구과학을 구성하고 있는 천문, 대기, 해양, 지질 각 영역의 특성을 파악하여 지구가 어떻게 작용하는가를 이해하도록 한다.전선 / 대학원
정원은 단순히 식물의 아름다움을 즐기거나 가벼운 휴식만을 위한 곳은 아니다. 정원은 신념과 이상, 나눔과 보살핌, 치유와 회복, 예술적 체험과 교류 등 다양한 가치가 담겨 있는 복합적인 효용의 장이다. 현대 사회에서 정원은 도시 열섬 완화, 대기질 개선, 도시 미기후 조절, 생물 다양성 증진 등에 긍정적으로 기여하면서 자연에 대한 가치와 감수성을 기르는 환경교육 및 실천의 장이기도 하다. 또 정원은 가족이나 이웃이 만나 교류하고 소통하면서 공동체적 정체성과 연대감을 형성하면서 환경 회복과 지속가능한 삶을 구현하는 데에도 중요한 역할을 한다. 그 외에도 정원은 노인이나 아이, 장애인 등 사회적 약자에게 치유와 건강 회복, 정서적 안정과 사회성 발달 등에 중요하게 작용한다. 본 과목은 정원이 지닌 다양하면서도 복합적인 가치와 효용을 살피고, 그 구체적인 면모를 앞서 살았던 동서양의 위인들이 정원을 통해 그들의 삶을 어떻게 펼쳐나갔는지를 살펴봄으로써 동시대 정원이 주는 실질적인 의미를 고찰해 보고자 한다. 아울러 한국사회에 급속히 퍼지고 있는 정원문화 현상을구체적인 실천 사례와 함께 살핌으로써 동시대 정원문화에 대한 비판적 읽기도 시도해 보고자 한다.전선 / 학사
국내외의 중등과학 특히 통합과학을 위한 교재들의 내용을 분석하고, 통합과학 수업에 적용할 수 있는 교수 이론을 학습하며, 이를 적용하기 위한 실습을 한다. 특히 학생들은 통합과학적 접근을 통한 탐구 활동을 경험하고 효율적으로 통합과학적 탐구를 가르치는 실천적인 지도 방법에 대해 배울 것이다. 통합과학의 효율적인 지도를 위한 사례를 발굴하여 경험하고 이러한 접근의 학교 현장에서의 적용가능성에 대해서 비판적으로 살펴볼 것이다.전선 / 학사
토양환경생태학은 토양의 물리, 화학, 생물학적 환경을 이해하고, 이를 통해 토양에서 일어나는 다양한 생태학적 프로세스를 탐구하는 학문이다. 본 교과목은 토양의 비생물적 요소와 생물적 요소의 상호작용을 다루며, 각 요소들의 생태적 역할에 대한 심화 학습을 제공한다. 특히, 토양의 물리·화학적 특성이 미생물 군집의 다양성과 활성에 미치는 영향을 공부하고, 토양의 다양한 요소들이 탄소(C), 질소(N), 인(P) 등의 주요 원소 순환 과정에서 담당하는 생태학적 기능과 메커니즘을 체계적으로 탐구한다. 본 과목의 수강을 통해 학생들은 토양에서 일어나는 다양한 현상들을 환경생태학적 관점에서 이해하며, 토양 환경과 생물 사이의 상호작용에 관한 폭넓은 지식을 습득하게 된다.전선 / 학사
이 수업은 점토의 성형과 소성 과정을 중심으로 조형적 표현 방식을 탐구한다. 다양한 성형 기법과 재료의 재생 과정을 실습하며, 흙의 물성과 순환성을 경험한다. 이를 통해 재료을 존중하고 환경과 창작의 관계를 고찰하여 지속가능한 창작 태도를 형성한다.전선 / 대학원
소리 관련 자연 현상과 문화현상을 심도있게 분석하고 감상할 수 있도록 음향 파동 이론과 응용을 다루며, 실험적 소리와 진동의 분석 방법을 습득한다. 즉, 줄/막대/판의 진동, 음향 파동방정식, 소리의 투과와 흡수 및 방사에 대한 이론과 함께 소리 분석의 방법으로 FFT 분석, 진동양식분석, 소리의 측정, 심리음향학 등을 다룬다. 또한 초·중·고 학생들의 소리 관련 개념 학습과 실제 활동을 심도있게 분석하고 교육적 응용으로 초·중·고 학생들 위한 음향학 관련 시범 실험과 실제 활동을 고안하고 실시할 수 있도록 한다.전필 / 학사
토질역학의 기본개념과 흙의 물리적, 역학적, 공학적 특성을 이론적으로 공부하고 실험을 통하여 이해할 수 있도록 실험방법을 공부한다. 흙의 공학적인 분류, 전단강도와 흙의 응력-변형거동, 흙의 압밀과 토압이론, 사면안정 및 지반공학과 관련된 농업구조물에 대하여 다룬다. 또한 흙의 기초물성시험, 투수계수를 산정하기 위한 투수시험, 흙의 역학적 거동을 알아보기 위한 다짐시험, 압밀시험, 압축시험 등의 실험을 시행하고 지반조사 및 그 결과의 해석기법, 탄성파 탐사 등의 지구물리 탐사의 원리를 공부한다. 그리고 이를 지역 토지자원에 적용하여 본다.전선 / 대학원
사회의 변화에 따른 유아교육의 새로운 쟁점과 최근 동향을 탐색한다. 예를 들어 유아교육의 새로운 연구주제가 되고 있는 유아를 위한 다문화교육이나 장애유아 통합교육 등의 현안을 분석하여 유아교육현장에 대한 시사점과 유아교육연구의 지평을 확대한다.전필 / 학사
발아, 생장과 발육, 개화와 수량 형성 등 원예작물의 발달 과정을 이해한다. 식물이 태양 에너지를 탄소동화작용으로 고정하고 저장 양분을 여러 물질 대사에 이용하는 원리를 이해한다. 유전자 발현 조절에 영향을 끼치는 내적 및 환경 요인들을 구체적으로 파악한다. 수분 및 영양 생리, 휴면 생리, 호르몬 및 개화 생리 등을 이해한다. 문헌 탐색과 논문 발표를 통하여 자발적 학습을 강화한다.전선 / 대학원
유아의 인지발달에 대한 최근의 연구는 학제간 연구결과를 바탕으로 두뇌발달에 대한 연구와 인지심리학의 연구결과를 적극적으로 반영하고 있다. 또한 인지발달의 새로운 관심 영역인 유아의 창의성 발달에 대한 다양한 이론과 최근 연구동향에 대한 이해를 바탕으로 유아의 창의성 발달에 도움을 주는 교육방법과 프로그램을 연구한다.전선 / 학사
지구상 생태계의 유형과 구성을 이해시키고 작물군집의 생태적 성격을 명확히 한다. 식량작물과 원예작물의 작물화 과정, 세계의 작물생산 지대를 조사하고 식량생산의 생태적 특성을 평가하고 토지의 이용에 대하여 공부한다. 작물군략의 지상부와 지하부 환경을 이해시키고 작물집단에서 광이용과 물질생산, 물의 흡수와 대사, 농경지에서 질소 등 무기성분의 순환, 태양에너지의 이용 효율을 비교하여 친환경적 작물 재배 기법을 논의한다.전선 / 대학원
본 교과목은 점차 다원화되는 사회에서 다문화교육이 갖는 중요성에 대해 탐구한다. 이 강좌에서는 교육학, 사회학, 인류학, 공공 정책 등 여러 학문 분야의 관점을 통합하여 이주, 적응, 사회통합, 정체성 형성, 교육의 형평성 등 주요 주제를 다룬다. 학생들은 문화적 변화, 구조적 문제, 정책적 대응에 대해 비판적으로 고찰하며, 학교와 기관이 다양성과 포용성을 어떻게 실천하고 다루는지 분석한다. 또한 사례 연구, 비교 분석, 정책 토론을 통해 다문화교육이 지닌 복잡성과 사회적 함의를 폭넓게 이해할 수 있도록 한다.전선 / 학사
아동은 모두 다르기 때문에 과학을 하는 방법 또한 다양하다. 따라서 교사는 모든 아동이 과학에 흥미를 가질 수 있는 방법을 찾아야만 한다. 본 과목은 다양한 조건에서 과학 교육을 효과적으로 하는데 관계되는 문제, 이론, 실제를 살펴본다. 본 과목에서 학생들은 다문화 교육의 주요 원리, 다문화주의를 철학적 지향, 다양한 과학 학습자를 위해 필요한 학교, 교실 및 페다고지를 만드는 방법들을 살펴볼 것이다.전선 / 대학원
흙의 동적 특성에 대해 고찰하기 위하여, 기초적인 진동 이론과 파동 이론을 다루며 현장 및 실내에서 동적 특성을 구하기 위한 실험 방법을 다룬다. 또한 액상화에 대한 예측 및 평가방법과 함께 기계 기초, 동적 하중을 받는 옹벽, 말뚝등 동적 하중을 받는 구조물의 설계방법등에 대해서 다룬다.