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원격 수업에서 자기 경험 말하기 교육의 효과 연구-중학교 학습자의 자기 인식 및 우울감 개선을 중심으로-

저자
신지연
학술지명
국어교육연구
출판/발행연도
2021
주제
요약

본 연구는 원격 수업에서 자기 경험 말하기 교육이 중학교 학습자의 자기 인식 수준을 높이고 우울감을 낮추는 효과를 준실험 연구를 통해 확인하였다. 경험 말하기 교육은 자기 인식적 사고를 자극하고 불안을 치유하는 자기 돌봄 역량을 향상시키는 가능성을 보여주었다. 원격 수업 플랫폼의 매체 특징을 활용하여 독립된 공간에서의 경험 말하기 한계를 극복하고, 상황에 맞는 재구성을 통해 등교 수업과 유사한 효과를 얻을 수 있음을 시사한다.

학술지 영향력
[국어교육연구]
KCI
0.87
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