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정혜림, 허태환, 곽영제
2021 / Fibers and Polymers
Song, S. Hwan; Kim, Marco JinHwan; Kang, Jina
2016 / Journal of Global Scholars of Marketing Science(마케팅과학연구)
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본 연구는 4차 산업혁명 시대에 요구되는 보건의료종사자의 직업인성 함양을 위해 사례기반학습 기반의 맞춤형 직업인성교육 프로그램을 개발하고 적용 효과를 확인하였다. 프로그램 적용 결과, 책임, 정직, 배려, 협업, 소통, 역량 등 핵심 직업인성 영역에서 긍정적인 향상이 나타났다.
Zero harm : how to achieve patient and workforce safety in healthcare
창의와 융합인재 : 보건간호계열 : 실전에 바로 적용하는 워크북
4차 산업혁명시대 인성교육의 실제
Occupational therapy for mental health : a vision for participation
The Oxford handbook of lifelong learning
여성 직업의식 교육프로그램 개발에 관한 연구
(마틴 셀리그만의) 플로리시 : 웰빙과 행복에 대한 새로운 이해
Interviewing and Diagnostic Exercises for Clinical and Counseling Skills Building
인력자원개발론 =
비행교육안내서 : 비행교관과 학생조종사의 비행지식 및 비행훈련 지도를 위한 안내서 =
마약류사범 재활센터 치료·재활교육 프로그램 개발 연구 =
Occupational therapy : performance, participation, and well-being
의학 전문직업성 교육
(NCS 적용 교육) 보건교육 연구방법론 : 실무서
Exemplary science : best practices in professional development
Curriculum development for medical education : a six-step approach
(인공지능 시대 인성 역량 향상을 위한) 인성교육의 이해와 실제
Making sense : teaching and learning mathematics with understanding
학습자중심교과교육연구
김나영한국엔터테인먼트산업학회논문지
이미림, 이효철한국콘텐츠학회 논문지
박효미; 이혜순HRD연구
조은주; 이경화HRD연구
조은주, 이경화유아교육학논집
김순환; 박선혜; 남옥선학습자중심교과교육연구
오성은학습자중심교과교육연구
김나영한국노년학
김미경; 박명숙사회융합연구
이지은한국융합학회논문지
조민정, 구미옥한국콘텐츠학회 논문지
유효현; 김영전Quest
Jake Simms; Alyssa M. Trad; Jules Woolf; Kevin Andrew RichardsJournal of Aggression, Maltreatment and Trauma
Ray, E.C.; Oehme, K.; Perko, A.; Bradley, L.; Yoder-Maina, A.사회융합연구
이지은International Journal on Interactive Design and Manufacturing
Ahuett-Garza H.,Urbina Coronado P.D.,Noriega Velasco J.,Díaz de León López E.,Markert B.,Kurfess T.R.한국산학기술학회논문지
정선영; 박주영평생교육인적자원개발연구
이지현한국엔터테인먼트산업학회논문지
정현정학습자중심교과교육연구
신은정; 김정민전선 / 학사
본 과목은 학생들이 4학년 과정에서 강의와 실습을 통하여 습득한 지식과 기능, 문제 해결능력, 종합적 사고능력을 통합적으로 훈련하고 평가하는 것을 목적으로 한다. 학생들은 환자의 임상증상, 증례를 중심으로 의학적, 비의학적 문제들을 풀어나가는 과정에서 1차 진료의사로서 환자를 평가하고 진료하는 능력을 훈련하게 되며, 졸업을 앞두고 임상현장에서의 대처 능력을 익히게 된다. 이 과정은 졸업을 앞둔 학생들에게 1∼4년에 걸쳐 배운 내용을 환자를 중심으로 통합할 기회를 제공함으로써 임상 현장에의 적응을 준비하도록 한다.전필 / 대학원
본 과목은 학생들이 4학년 과정에서 강의와 실습을 통하여 습득한 지식과 기능, 문제 해결능력, 종합적 사고능력을 통합적으로 훈련하고 평가하는 것을 목적으로 한다. 학생들은 환자의 임상증상, 증례를 중심으로 의학적, 비의학적 문제들을 풀어나가는 과정에서 1차 진료의사로서 환자를 평가하고 진료하는 능력을 훈련하게 되며, 졸업을 앞두고 임상현장에서의 대처 능력을 익히게 된다. 이 과정은 졸업을 앞둔 학생들에게 1∼4년에 걸쳐 배운 내용을 환자를 중심으로 통합할 기회를 제공함으로써 임상 현장에의 적응을 준비하도록 한다.전선 / 대학원
약물이 전신적으로 또는 표적기관으로 일정기간동안 미리 설정된 패턴으로 지속적으로 방출하여 조직 중 약물농도를 임의로 조절할 수 있는 제반수단을 검토한다.전선 / 대학원
4차산업혁명 기술과 같은 첨단 기술을 이용한 새로운 의료기기에 대한 임상적 필요성, 작동원리, 기반기술, 개발 현황 및 향후 전망 등을 공부하고, 이러한 첨단 의료기기의 구체적인 사례를 학습함으로써 앞으로 도래할 미래 의료 환경의 변화에 대한 이해를 증진한다.전선 / 대학원
건강 서비스가 환자의 개별성에 맞추어서 제공되어야한다는 움직임이 최근 의료계에 크게 일고 있는 가운데, 본 과목은 1) 환자중심‘맞춤간호’의 철학적 배경과 개념적 정의를 살펴보고, 2) 관련된 이론적 틀을 이해하며, 3) 기존의 표준간호 (standarized care)와의 차이점을 논의하며, 그리고 4) 5단계 연구과정을 적용하여 맞춤간호연구설계할 수 있는 능력을 함양한다.전선 / 대학원
본과 3,4 학년들의 자기주도적인 임상 실습 교육의 효과적인 기록 및 평가를 위한 임상 포트폴리오를 적용하기 위한 방법에 대한 교육 및 실습을 통해 학생들의 임상 역량을 증진시키기 위한 교육과목이다. 학생들은 자신이 설계한 경력 설계 방향에 따라 포트폴리오를 구성하고 이를 실천하기 위한 방법을 모색한다. 학생들의 경력 설계 및 포트폴리오 구성에 대하여 교수진이 개인별 피드백을 주고 실천방향에 대하여 멘토링을 시행하여 임상 실습에 대한 포트폴리오를 제작을 실습하게 된다.전필 / 학사
본 과목은 치의학대학원 학사과정 1학년 학생들이 예비의료인으로서 갖추어야 할 기본역량을 개발하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 심리검사를 활용한 나 자신에 대한 사회심리학적 이해로부터 시작하여 소그룹 주제별 토론학습을 통한 쌍방향 커뮤니케이션 능력을 배양하도록 한다. 특히, 성찰적 독서활동과 지역사회 봉사활동에 참여하여 인문학적 소양을 넓히고 봉사리더십을 실천하게 될 것이다. 또한, 인문학과 자연과학을 아우르는 폭 넓은 토픽을 설정하고 이를 다양한 시각에서 접근하여 분석하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 관련 전공의 교수들이 함께 참여하여 강의와 토론을 진행한다. 이 과정에서 학생들은 다양한 전공의 주제별 텍스트를 읽고 해석하고 학문적 글쓰기에 참여하게 되며 궁극적으로는 본인의 관심분야를 탐색하는 과정에서 학부교육과정에서 필수적으로 요구하는 논리적이고 비판적으로 사고하는 능력을 함양할 수 있다.전선 / 대학원
본 강좌는 인성 및 도덕성 발달을 위한 교육 프로그램 개발 능력을 향상시키는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 국내외 인성·도덕교육 프로그램들을 검토하고, 프로그램 개발 및 활용의 방법과 절차를 연구하며, 실제 유용한 프로그램을 개발해 볼 수 있는 기회를 제공한다.전선 / 대학원
의료기기의 인체 내 안전성과 유효성을 평가하기 위한 임상시험을 설계하는데 필요한 과학적인 연구설계(study design) 방법, 연구 대상자와 변수측정방법, 식품의약품안전처 인허가 과정 등 전 과정에 대한 이해를 증진하고 실제 케이스에 대한 분석을 통해 실전 역량을 습득한다.전선 / 대학원
본 과목은 조직과 조직 구성원의 특성을 이해하여 조직 구성원의 만족을 도모하고 효과적인 조직개발을 통해 전체 조직의 유효성을 증진시키는 이론과 방법을 학습하는데 목적을 두고 있다. 본 과목은 유례없는 불확실성과 복잡성으로 둘러싸인 현대 조직에게 급변하는 기술적, 경제적, 정치적, 문화적 환경에 효과적으로 대응할 수 있는 인적자원관리전략을 제시하며, 개인, 집단, 조직 등 수준별 인력개발 이론과 사례를 탐구함으로써, 이를 현대적인 조직개입에 활용할 수 있는 산업인력개발전문가를 육성한다.전선 / 대학원
산업장 인구 및 유해요인 노출의 특성을 이해하고 그러한 노출이 건강에 미치는 영향을 평가하는 방법을 습득한다. 주요 주제에 대한 최근 연구결과와 방법을 비평적으로 분석하며, 한가지 주제를 선택하여 연구계획서를 작성한다.전필 / 학사
Man-Machine-Computer-Environment의 total integrated system effectiveness를 향상시키기 위한 human capability, limiting function, performance output의 측정, 변수의 선정, 분석, 평가, 개선을 위한 설계과정을 심리학, 사회학, 생리학, 역학 등의 방법론을 동원하여 훈련한다. 위의 목적을 이루기 위한 방안으로서 input 기능과 신뢰도, information processing 기능과 측정, output의 분석 및 주위환경의 변화가 인간성능에 미치는 내용을 주요 강의 내용으로 구성한다.전필 / 학사
본 교과목은 치료적 의사소통술, 치료적 대인관계술과 정신간호과정에 대한 이론을 정신간호 대상자에게 적용함으로써 정신건강문제를 가진 아동, 청소년, 성인, 노인 및 가족을 대상으로 정신건강을 증진하고, 예방하며 정신간호 대상자를 간호하는데 필요한 지식, 태도, 기술을 습득하는 것을 목적으로 하는 임상현장학습이다.전필 / 대학원
본 과목은 기초의학 연구, 임상의학 연구, 국내외 의료관련기관 인턴십 등 교수 개개인이 개설하거나 학생이 스스로 개발한 다양한 개별 코스로 구성된다. 이는 3-4학년에 걸쳐 임상의학의 이론과 실습 교육을 마친 학생들에게 '기초의학 연구로 회귀할 기회' 혹은 '임상의학 과정 중 개인적으로 관심 있는 분야를 보다 심화 학습, 연구할 기회' 혹은 '졸업을 앞두고 다양한 진로를 모색할 기회'를 제공함으로써, 졸업생의 임상과 기초를 넘나드는 창의적 연구능력을 강화하고 다양한 진로모색의 기회를 제공하기 위한 것이다.전선 / 학사
본 과목은 기초의학 연구, 임상의학 연구, 국내외 의료관련기관 인턴십 등 교수 개개인이 개설하거나 학생이 스스로 개발한 다양한 개별 코스로 구성된다. 이는 3-4학년에 걸쳐 임상의학의 이론과 실습 교육을 마친 학생들에게 '기초의학 연구로 회귀할 기회' 혹은 '임상의학 과정 중 개인적으로 관심 있는 분야를 보다 심화 학습, 연구할 기회' 혹은 '졸업을 앞두고 다양한 진로를 모색할 기회'를 제공함으로써, 졸업생의 임상과 기초를 넘나드는 창의적 연구능력을 강화하고 다양한 진로모색의 기회를 제공하기 위한 것이다.교직 / 학사
4차 산업혁명으로 대변되는 미래사회에 대비할 인재 양성을 위해, 사범대학 예비교사들은 소프트웨어와 인공지능을 기반으로 교과를 융합하여 수업할 수 있는 역량이 요구된다. 이 강의는 사범대학 예비교사들이 소프트웨어 및 인공지능을 활용하여 수업을 설계하고 실시할 수 있는 역량을 갖추는 것을 목적으로 한다. 데이터 리터러시 및 인공지능 실습을 통하여 예비교사들의 소프트웨어와 인공지능을 다루는 실력과 컴퓨팅 사고력을 향상시키고, 이를 본인의 교과에 접목하여 수업을 설계하고 실시할 수 있는 기초 역량과 전망을 제시한다.전필 / 대학원
현재 임상에서 활발하게 사용되고 있는 대표적인 의료기기의 명칭, 기능, 작동원리와 특징 등을 설명함으로써 의료기기 원리 및 개발 방법론 뿐 아니라 임상현장에서의 활용 환경에 대한 이해를 촉진한다. 또한 임상에 활용될 수 있는 의료기기를 개발하기 위해서 필요한 기술적 요소, 임상의 미충족 수요, 현 의료시장 현황 및 의료기기의 전주기적 연구개발 과정을 습득하도록 한다. 추가적으로 빅데이터, 인공지능과 같은 4차 산업혁명기술 등을 이용한 혁신의료기기의 연구개발 동향 파악 및 임상 의료기기로서의 활용 가능성에 대한 판단 능력을 증진시킨다.전선 / 대학원
조직내 개인, 집단, 나아가 조직성과의 증진을 추구하는데 필요한 이론과 실천방법을 익혀, '조직개발과 변화' 관련 실무자 혹은 학자가 되는데 필요한 기본을 확실히 갖추는 과목이다.전필 / 대학원
임상 포트폴리오는 학생들의 자기주도적인 임상 실습 과정을 기록하고 평가하는데 유용한 방법이다. 본 교과는 본과 3, 4학년 임상 실습 과정에 대한 전반적인 임상 포트폴리오 작성을 교육하고 실습 내역에 대한 성찰을 통해 학생들의 임상 역량을 증진시키는 것을 목적으로 한다. 교수진은 학생들이 제출한 임상 포트폴리오를 기반으로 개인별 피드백을 제공하고 학생들의 최종 진로 설계에 따른 임상 실습을 충실히 할 수 있도록 멘토링을 제공한다. 최종적으로 본과 3, 4학년 임상 실습 과정을 마무리하는 임상 증례 발표회를 갖고 임상 실습 과정을 최종 성찰한다.전선 / 대학원
본 강좌에서는 학습자의 학습심리, 발달과업상의 특징, 학습자요구 등에 부합하는 평생교육 프로그램 개발의 기초이론들을 학습하고, 기획과 운영에 관한 실제 문제를 다룬다. 프로그램 개발 각 단계의 구체적인 원리들이 학습자의 특수성을 감안하여 탐구될 것이다. 나아가 이를 바탕으로 개인, 조직, 사회 차원에서의 다양한 교육 요구들이 평생교육 프로그램 개발과정에 유기적으로 반영될 수 있도록 이론적, 실제적 방안을 탐색해 본다.