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장애통합 학급 개선방안에 관한 연구: 학부모의 인식조사 결과를 중심으로
저자
이은주
학술지명
한국일본교육학연구
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 공립 초중고 학부모를 대상으로 장애통합학급에 대한 인식조사를 실시하여 개선 방안을 도출하였다. 조사 결과, 장애 통합학급에 대한 인식 수준은 높았으나, 통합 형식으로는 여전히 특수학급을 선호하는 경향이 있었다. 장애 아동 학부모는 주요 과목의 어려움과 교우 관계를 통합학급의 한계점으로 지적했으며, 일본의 인클루시브 교육 사례와 비교 분석하였다.
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