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STEAM 기반 교육 프로그램이 과학 영재들의 창의적 사고와 STEAM 수업에 대한 인식에 미치는 효과
저자
서현정, 한화정, 심규철
학술지명
생물교육
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 STEAM 기반 교육 프로그램이 과학 영재의 창의적 사고 및 STEAM 수업 인식에 미치는 효과를 조사하였다. 프로그램 적용 결과, STEAM 기반 교육 프로그램은 과학 영재의 발산적 사고와 연합적 사고를 향상시키고, STEAM 수업에 대한 긍정적인 인식을 갖게 하는 것으로 나타났다.
학술지 영향력
[생물교육]
- KCI
- 1.01
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