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역사과 교육과정 개정 작업에 부쳐

저자
최상훈
학술지명
역사교육연구
출판/발행연도
2021
주제
요약

본 논문은 2022 개정 교육과정 추진에 따른 역사과 교육과정 개정 준비 상황을 점검하며, 2009 및 2015 개정 교육과정의 혼란을 되풀이하지 않도록 문제제기를 하고 있다. 특히 고교학점제와 민주시민교육을 주요 화두로 삼아 논의를 전개한다.

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