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비대면 설계교과목의 학습성과(PO) 평가체계 개발
저자
이규녀, 박기문, 최지은, 권영미
학술지명
공학교육연구
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 비대면 설계교과목의 학습성과 평가를 위한 BARS 평가 체계를 개발하고 전문가 FGI를 통해 타당성을 검증하는 것을 목표로 한다. 연구 결과, 비대면 설계교과목은 역량 중심 과목이며, BARS 방법론을 활용한 성과 평가 계획을 제안하고, 20개의 행동 식별 기준과 4단계 성취 기준을 개발하였다.
학술지 영향력
[공학교육연구]
- KCI
- 1.00
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