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일부 지역 치위생(학)과 학생들의 자기결정성이 수업참여에 미치는 영향: 교육자의 피드백 유형의 매개효과를 중심으로
저자
장경애
학술지명
한국치위생학회지
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 치위생(학)과 학생들의 자기결정성이 수업참여에 미치는 영향과 교육자의 피드백 유형의 매개효과를 분석하였다. 연구 결과, 자기결정성은 긍정적 피드백과, 수업참여는 교정적 피드백과 유의미한 상관관계를 보였으며, 교육자의 긍정적 및 교정적 피드백은 자기결정성과 수업참여 간의 관계를 부분적으로 매개하는 것으로 나타났다. 이는 학습자의 자기결정성을 강화하고 교육자가 적절한 피드백 유형을 제공하는 것이 수업참여 증진에 중요함을 시사한다.
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