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학습자중심교육, 내⋅외재적 조절동기, 진로성숙도의 종단적 구조관계

저자
장희선
학술지명
교육연구
출판/발행연도
2021
주제
요약

본 연구는 경기교육종단연구 자료를 활용하여 학습자중심교육이 진로성숙도에 미치는 종단적 구조관계와 내⋅외재적 조절동기의 매개효과를 분석하였다. 연구 결과, 학습자중심교육과 외재적 조절동기는 감소하는 반면 내재적 조절동기와 진로성숙도는 증가하는 경향을 보였으며, 조절동기는 학습자중심교육과 진로성숙도 간의 관계를 매개하는 것으로 나타났다.

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