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대학생의 성찰 구조 인식과 성찰 글쓰기 교수법 연구

저자

박지윤

학술지명

언어연구

출판/발행연도

2021

주제

#교수법

요약

본 연구는 대학생의 성찰 글쓰기에서 성찰 구조 인식을 유형 분석하고, 플립러닝 교수법을 통해 성찰 구조 경험의 외연을 확장하는 것을 목표로 한다. 특히, 포스트 코로나 시대 온라인 교육 환경에서 학생들의 성찰 구조 인식 확장을 위한 효과적인 지도 방법을 모색하며, 플립러닝과 에버노트를 활용하여 성찰 구조 공유를 통한 외연 확장을 시도했다.

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