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증강현실(AR) 기반 교육에 대한 대학 교수자 인식 분석
저자
한송이, 한형종
학술지명
디지털콘텐츠학회논문지
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 대학 교수자들의 증강현실(AR) 기반 교육에 대한 인식을 혼합연구 방법을 통해 분석하였다. 연구 결과, 효과적인 AR 교육 운영을 위해 기자재 및 수업환경 마련, 교육적 지원이 필요하며, 학습 경험 제한, 기술적 오류, 수업 설계 어려움 등의 문제점이 인식되었다. 향후 AR 기반 교육의 최적화를 위한 교수학습 모형 개발 및 대학 차원의 교수자 지원 프로그램 개발이 필요하다.
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