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교사 인플루언서에 관한 질적 연구

저자

장민경, 이승호

학술지명

교육행정학연구

출판/발행연도

2021

주제

#질적 연구

요약

본 연구는 교사 인플루언서 15명을 대상으로 면담 조사를 실시하여 그들의 SNS 활동 공간, 콘텐츠 제작 방식, 활동 동기 및 장애 요인을 분석하였다. 연구 결과, 교사 인플루언서들은 다양한 플랫폼을 활용하여 교육 자료, 개인적인 경험, 교육 관련 고민 등을 공유하며, 개인적인 인정 욕구와 공동체 기여 의식으로 활동을 시작하는 것으로 나타났다. 또한 동료 교사의 비난, 콘텐츠 업데이트 압박, 주변의 시선 등 활동에 대한 여러 장애 요인도 존재함을 확인하였다.

학술지 영향력

[교육행정학연구]