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초등학교 예비교사의 에너지 개념 분석-초등학교 5~6학년군 과학 교과서 에너지 관련 서술을 중심으로 -

저자

조유나, 전영석

학술지명

에너지기후변화교육

출판/발행연도

2021

주제

#에너지

요약

본 연구는 초등학교 예비교사들이 에너지 개념에 대해 가지는 이해도를 조사하고, 초등학교 과학 교과서의 에너지 관련 서술과 비교 분석하였다. 연구 결과, 예비교사들은 대체에너지 생산 과정에서의 에너지 보존 및 전환 효율, 에너지와 물질의 구분을 명확하게 설명하는 데 어려움을 겪었으며, 이는 일상적인 표현에 익숙하기 때문인 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 교과서의 과학적 정확성 강화와 다양한 상황에서의 융합적 적용 경험 제공을 제안한다.

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