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초등학생들의 비대면 학습경험에 대한 현상학적 연구
저자
허가을, 이동성
학술지명
교육문화연구
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 코로나19로 인한 비대면 학습 경험이 초등학생들에게 미치는 영향을 현상학적 연구를 통해 내부자 관점에서 분석하였다. 심층 면담 결과, 학생들은 총 4단계의 비대면 학습 경험을 거쳤으며, 이는 학습 스펙트럼을 넓히는 데 기여했지만 필수적인 조건은 아니었다. 연구 결과는 향후 비대면 학습의 발전 방향성을 위한 실천적 아이디어를 제시한다.
학술지 영향력
[교육문화연구]
- KCI
- 2.06
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