LikeSNU-서울대 중앙도서관 빅데이터 지식 플랫폼

Back to Search

볼로냐 프로세스 회원국의 역량기반 고등교육 운영 사례 및 시사점 분석 : 영국과 아일랜드 고등직업교육 사례를 중심으로

Author

신동은

Journal Title

교육의 이론과 실천

Publication Year

2021

Topics

#Higher education
#Vocational education
#Process

Summary

This study analyzed the operation of competence-based education in Bologna Process member countries to derive implications for higher vocational education in Korea. Through cases of the UK and Ireland, the study analyzed practical methods in terms of curriculum development, operation, and quality management, emphasizing the importance of setting learning outcomes and assessment. The results suggest the need to foster lifelong learning ability, design learner-centered classes, restore the educational function of assessment, and establish logical connectivity in curriculum improvement.

Full Text View on Google Scholar Go Source Add to Selection Save as My Collection

Read
Not Interested
Kakao Share
Share
Export to EndNote

Quotation Papers(0)

List of papers cited by this paper

Thesis Indicator

Related Content

LikeSNU analyzes your query semantically to recommend related resources.

Books
Papers
Courses

Competency-based language teaching in higher education
- # European union
- # Higher education
Learning for employment : second report on vocational education and training policy in Europe
- # Vocational education
- # Training
Outcomes : NVQs and the emerging model of education and training
- # Vocational education
- # Training
The vocational education and training system in Ireland : short description
- # Vocational education
Transformation of learning in education and training : key qualifications revisited : Pekka Kamarainen, Graham Attwell and Alan Brown (eds.)
- # Transformation
- # Lock
Pathways for learning : education and training from 16 to 19
- # Training
Global perspectives on recognising non-formal and informal learning : why recognition matters
- # Social Sciences and Sociology
Vocational learning : innovative theory and practice
- # Vocational education
Quality assurance in in-house continuing training : Case studies from Europe
- # Quality assurance
Selling out education : national qualifications frameworks and the neglect of knowledge
- # Pedagogy
The Foundations of evaluation and impact research : third report on vocational training research in Europe :Background report
- # Vocational education
Technology education in school and industry : emerging didactics for human resource development
- # Human resources
- # Educational technology
Learning environments : contributions from Dutch and German research
- # Environmental Science
- # German
- # Psychology
역량, 자녀 성공의 핵심 경쟁력! =
- # Psychology
Competence-based assessment
- # Vocational education
- # Competence
시험의 시대
- # Pedagogy
A taxonomy for learning, teaching, and assessing : a revision of Bloom's taxonomy of educational objectives
- # Taxonomy
School accountability, autonomy, and choice around the world
- # Accountability
- # Autonomy
- # Equalization
Exploring learning ＆ teaching in higher education
- # Higher education
Combating social exclusion in university adult education
- # Adult education

The state of course learning outcomes at leading universities

Schoepp K. · 2019

Studies in Higher Education

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

Problems and Tasks of Higher Pedagogical Education at the Present Stage of Country’s Development

Bordovsky G.A. · 2023

Vysshee Obrazovanie v Rossii

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

Accepting employability as a purpose of higher education? Academics’ perceptions and practices

Sin C.,Tavares O.,Amaral A. · 2019

Studies in Higher Education

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

Lost in translation: the meaning of learning outcomes across national and institutional policy contexts

Sin, C. · 2014

Studies in Higher Education

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

역량의 총체성에 따른 교육과정 설계 방향 탐색 Exploration of the Direction of Competency-based Curriculum Design in Terms of the Holistic Nature of Competency

윤지영; 온정덕 · 2016

교육과정연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

What employability for higher education students?

Bonnard, Claire · 2020

Journal of Education and Work

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

영국 고등직업교육기관의 교육품질관리 기준 및 운영 사례 연구 - 우리나라 전문대학에 주는 시사점을 중심으로 A study on the review for higher education quality assurance and providers’implementation cases in England - Focused on the implications for college university in Korea

신동은; 윤영순 · 2017

교육의 이론과 실천

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

Information management model for competencies and learning outcomes in an educational context

Gonçalves, Maria José Angélico; Rocha, Álvaro; Cota, Manuel Pérez · 2016

Information Systems Frontiers: A Journal of Research and Innovation

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

Pedagogical changes towards the implementation of the Bologna Process: indicators’ structure of measurement

Ramos, A.F.; Afonso, P.; Cruchinho, A.; Delgado, F.; Almeida Ramos, G.M.; Sapeta, A.P. · 2015

Journal of Further and Higher Education

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

역량 기반 교과 교육과정에서 기준과 수행의 의미 The meaning of standards and performance in a competency-based curriculum

백남진; 온정덕 · 2014

교육과정연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

"成果导向"视域下高职英语课程思政实施路径 / The Approach Towards Implementing Ideological and Political Education in College English from the Perspective of"Outcome-based"Theory

袁夕娣; YUAN Xi-di · 2023

湖北开放职业学院学报 / Journal of Hubei Open Vocational College

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

캐나다 역량기반 교과 교육과정의 교육내용 구성 방식이 우리나라에 주는 시사점 탐색

김선영 · 2019

교육과정연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

고교학점제를 도입하는 국가 교육과정에서의 역량 반영 및 제시 방식 연구: 핀란드 교육과정의 사례를 바탕으로

김선영 · 2021

학습자중심교과교육연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

역량기반 교육에 근거한 기본 교육과정의 운영 방안 Suggestions for Management of Basic Curriculum Based on Competence-based Education

정희섭 · 2017

특수교육교과교육연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

Learning factories for complex competence acquisition

Pittich D.,Tenberg R.,Lensing K. · 2020

European Journal of Engineering Education

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

학술논문 내용분석을 통한 직업교육분야 역량중심교육의 발전방향 탐색

김충환 · 2021

한국산학기술학회논문지

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

볼로냐 프로세스의 단기고등교육(Short-cycle Higher Education) 정책 분석-현 정부 전문대학 정책의 시사점을 중심으로- Short-Cycle Higher Education in Bologna Process: Policy Implications for University College Education in Korea

신동은; 이로미 · 2013

비교교육연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

역량기반 비교과 교육과정 설계를 위한 이론적 고찰 A Theoretical Inquiry for Designing Competency-Based Extracurricular Education Programs

최윤희 · 2024

에듀테인먼트연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

The Bologna Process in the German system of higher education: From occupational monopolies to the global struggle for educational prestige

Münch, R. · 2013

European Political Science

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

평생교육 단과대학 성인학습자의 직업기초능력 분석: Y대학 사례를 중심으로

류영철 · 2023

미래사회

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

학습자 역량 평가 사범대학 융합학습과학전공
전선 / 학사
이 과목은 학업성취도를 포함하여 학습자의 핵심 역량을 측정하는 여러 가지 검사도구의 사례를 통하여 역량평가도구의 개발 및 양호도 확인 과정에 대한 다양한 방법론을 소개하고자 한다. 또한 역량평가도구를 실제로 개발하고, 관련 데이터를 수집하며, 이를 통해 평가도구를 평가해봄으로써 학습자 역량 평가와 관련된 이론적, 실제적 이론을 경험하도록 한다.
- # Test
- # Psychometrics
- # Academic achievement
가정과교수법 사범대학 협동과정 가정교육전공
전선 / 대학원
이 과목은 효율적인 가정과 교육을 위해 필요한 전문적인 지식과 기능을 습득하는 것과, 이러한 지식과 기능을 학생들에게 전달할 수 있는 다양한 교수법에 대한 이론들을 학습하고, 이를 실질적인 교육환경에 적용해 보는 연습을 하는 것을 목적으로 한다. 또한, 일반적으로 교사가 갖추어야 하는 자질을 탐구하고 특히 가정과 교육교사로서의 전문성과 교육태도를 갖출 수 있도록 하는 것을 목표로 한다.
- # Economics education
- # Teaching method
- # Mathematics education
(공유)고급 프로젝트 혁신공유학부 혁신공유학부
전선 / 학사
현재까지 배운 고급 과정 지식을 토대로 실무에 연관시켜 문제 해결 능력 향상과 학생들의 능동적인 참여를 유도하고, 수업을 통하여 실무에서 발생될 수 있는 문제점을 파악함으로써 자신감을 부여한다. 학생들에게 창의적인 프로젝트 개발을 위한 주제를 선정하고, 이를 통하여 창의적인 프로젝트 아이디어 기획, 설계, 개발 등의 자기주도적인 실무능력을 배양하며 학생 역량의 달성을 목표로 한다.
- # Mathematics education
성인교육특강 농업생명과학대학 산업인력개발학과
전선 / 대학원
성인교육의 개념과 종류, 성인교육을 위한 원리, 교육과정의 개발, 성인교육 방법, 평가방법 등을 이해하고 실천할 수 있도록 하는 교과목이다.
- # Adult education
- # Teaching method
- # Curriculum development
정책평가연구 행정대학원 행정학과
전선 / 대학원
정책평가의 기초적 이론과 방법에 대한 이해를 토대로 고급정책평가 이론과 방법론에 대한 이해와 활용능력을 한층 심화시키며, 정책평가에서 다루지 못했던 특별한 방법론적 이슈와 토픽들을 다룸으로써 정책평가 전문가로서의 능력과 소양을 배양하는 것을 강의의 목적으로 한다. 주요 주제는 평가를 위한 논리모형의 개발, 복잡한 프로젝트 개발을 위한 프로그램 논리 모형의 활용 등을 포함한 로직 모델링 방법들, 프로그램 기획과 논리모형을 활용한 평가의 통합, 정부와 비영리 조직의 성과측정방법, 산출결과와 임팩트 평가 방법, 평가를 위한 회귀분석방법의 응용, 권능부여 평가방법(empowerment evaluation), 평가역량 구축과 평가를 통한 조직학습이론, 기타 현안이 되고 있는 특정평가 이슈들과 방법론 등이다. 이 강의는 실제 평가사례를 발굴하여 학생들이 직접 평가에 참여하도록 함으로써 평가실무를 통하여 평가에 대한 능력과 소양을 배양하도록 한다.
- # Regression analysis
- # Organizational learning
- # Performance measurement
교육개발협력 전략연구세미나 사범대학 협동과정 글로벌교육협력전공
전선 / 대학원
국제교육 및 교육분야 개발협력의 다양한 현상들을 논의하고, 이슈중심의 해결방안을 탐색해 보는 토론식 강좌가 될 것이다. 특히 한국의 교육분야 개발협력 사업의 현황을 기관, 대학, NGOs 등의 사례를 들어 검토하고, 중장기 발전전략을 디자인해봄으로써 국제사회에 교육을 통한 기여를 논의한다. 본 강좌를 통하여 강의 참여 교수진 및 학생들은 각자의 교육분야 개발협력의 시각을 제시하고, 보다 발전적인 대안개발에 중점을 둘 수 있을 것이다.
- # International education
- # Politics and Public
비교사회교육연습 사범대학 사회교육과
전선 / 대학원
사회교육이란 자주적 판단력을 갖는 성숙한 국민의 양성에 있다. 이를 위해 우리 나라를 위시하여 다른 나라에서 어떤 교육을 시행하고 있는지를 비교 분석한다. 수업방법은 주제를 분담하여 연구, 발표, 토의하는 방법을 취한다.
- # Social science
교육과정 사범대학 교육학과
교직 / 대학원
이 강좌는 교육과정의 기초와 원리에 대한 종합적인 이해를 제공하고, 교사들이 학교수준에서 교육과정을 개발하고 실천할 때 제기될 수 있는 쟁점을 다룬다. 이 강좌는 또한 국가교육과정에서 강조하는 창의적 체험활동과 진로교육에 대한 이해를 포함한다.
- # Experiential learning
- # Curriculum theory
- # Curriculum
공기업 정책분석·평가 행정대학원 공기업정책학과
전선 / 대학원
정책분석 및 평가의 기초적 이론과 방법에 대한 이해를 토대로 고급정책평가 이론과 방법론에 한 이해와 활용능력을 한층 심화시키며, 정책평가에서 다루지 못했던 특별한 방법론적 이슈와 토픽들을 다룸으로써 정책평가 전문가로서의 능력과 소양을 배양하는 것을 강의의 목적으로 한다. 주요 주제는 평가를 위한 논리모형의 개발, 복잡한 프로젝트 개발을 위한 프로그램 논리 모형의 활용 등을 포함한 로직 모델링 방법들, 프로그램 기획과 리모형을 활용한 평가의 통합, 정부와 비영리 조직의 성과측정방법, 산출결과와 임팩트 평가 방법, 평가를 위한 회귀분석방법의 응용, 권능부여 평가방법(empowerment evaluation), 평가역량 구축과 평가를 통한 조직학습이론, 기타 현안이 되고 있는 특정평가 이슈들과 방법론 등이다. 이 강의는 실제 평가사례를 발굴하여 학생들이 직접 평가에 참여하도록 함으로써 평가실무를 통하여 평가에 대한 능력과 소양을 배양하도록 한다.
- # Regression analysis
- # Organizational learning
- # Performance measurement
조직행동론 경영전문대학원 경영학과
전선 / 대학원
기업 조직 내에서 효율적으로 업무를 수행하기 위해서는 다른 구성원들과 같이 협력을 해야 한다. 더욱이 성공적인 관리자 또는 경영자가 되기 위해서는 다른 구성원들과 효율적으로 일한 수 있는 방법을 알아야 할 것이다. 또한 한 조직의 역량은 구성원들의 역량에 의해서 결정이 된다. 따라서 조직 내에서 구성원들의 행동을 이해하는 것은 성공적인 관리자 및 경영자가 되기 위해서는 조직 구성원들의 행위에 대한 이해가 필수적이라 할 수 있다. 본 과정에서는 동기부여, 리더십, 의사 결정 등의 내용을 다루게 된다. 효율적인 학습을 위하여 강의, 사례연구, in-class exercise 등 다양한 강의기법이 사용된다.
- # Computer Science
교육평가 사범대학 교육학과
교직 / 대학원
본 강좌에서는 교육평가의 일반 원리와 학교학습의 맥락 속에서 교육평가가 가지는 의미와 역할, 교육평가의 실제를 다룬다. 이를 통하여 학생들은 교육평가에 대한 통찰력을 함양하고 현행 교육평가체제를 이해할 수 있을 뿐만 아니라, 과정중심 평가기법의 실제를 접하고 교육현장에 적용할 수 있는 평가능력과 평가기법, 평가문항 개발의 실제 및 환류방법을 터득할 수 있을 것이다.
- # Educational assessment
- # Mathematics education
- # Perspective
교육행정의 이해 사범대학 교육학과
전선 / 학사
교육현장에서 일어나는 행정현상에 대한 이해를 돕고자 개설한 과목이다. 교육에서 목표는 무엇이고, 이를 실현하기 위해 교육과정은 어떻게 구성되며, 이를 실현하기 위한 방법들은 무엇이며, 그러한 교육활동의 결과는 과연 당초에 설정했던 목표를 얼마나 달성했는지 평가하는 활동들에 관하여 소개한다. 또한, 이러한 교육활동들이 잘 이루어지도록 하기 위해 교육기관은 어떻게 만들어 지고, 이러한 기관들은 어떤 원리에 의해 구성되며, 그러한 기관들이 운영되기 위해 필요한 인적자원 및 물적자원(재정 및 시설)은 어떻게 지원되는지 소개한다. 또한, 이러한 지원활동의 기반이 되는 법적 기반은 무엇인지 소개한다. 이 과목을 수강한 학생들은 교육활동 전반에 관한 종합적인 시각을 갖추게 되고, 교육활동이 제대로 이루어 지기 위해 필요한 지원요소들에 대한 이해를 높이게 될 것이다.
- # Politics and Public
- # Set
교육과정개발세미나 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
교육과정개발에 관한 제 관점, 원리, 모형 등을 이해하고, 교육과정 개발과 관련된 핵심 쟁점 및 대안적인 접근 등을 검토한다. 또한 학생들은 이 강좌를 통해 한국의 교육과정 설계 및 개발의 문제점을 파악하고, 이를 개선할 수 있는 교육과정을 직접 개발해 보는 경험을 갖게 될 것이다.
- # Curriculum development
- # Curriculum theory
- # Curriculum mapping
성과평가와 책임회계 경영대학 경영학과
전선 / 대학원
조직의 구성원의 노력을 조직의 목표와 일치하도록 하는 유인이 존재해야 조직의 성과가 제고될 수 있다. 본 과목에서는 유인에 의한 경영개념을 다루고 조직의 목표를 제고하기 위한 성과평가방식과 보상체계를 다룬다.
- # Accounting
- # Performance measurement
국제개발사업평가 행정대학원 행정학과
전선 / 대학원
본 교과목은 국제개발사업이 창출한 가치 및 효과를 객관적이고 과학적인 방법으로 검증하는 내용에 대해 학습하는 것을 목표로 한다. 섹터와 상관없이 사업의 효율적 운영을 위한 책임성의 요구는 국제사회에서 지속적으로 증대하고 있는데, 이를 위해 가장 중요한 정보는 ‘누구를 위해 무엇이’효과적인 사업수단인가에 대한 정보이다. 이 과정에서는 효과성의 기본 개념과 사회과학의 인과추론 이론에 기반하여 효과성을 측정하는 원리에 대해 학습한 후, 평가 디자인, 분석방법, 데이터, 집행평가, 비용-편익분석 등의 다양한 관련 이슈들에 대해서도 학습한다. 평가사례는 국제개발사업의 사례에 한정하여 검토하며 교과서도 국제개발사업의 평가를 위해 쓰여진 저술을 위주로 활용할 것이다.
- # Accountability
- # Causal inference
- # Task
프랑스어교육평가론 사범대학 외국어교육과
전선 / 대학원
본 교과목은 불어뿐만 아니라 언어를 교수/학습하는 데 있어 평가 가 차지하는 비중에 비추어, 여러 가지 기존의 평가 방법들과 관련된 장·단점을 살펴보고, 좀 더 바람직하고 효과적인 불어교육평가 방법을 모색해보는 것을 그 목적으로 한다.
- # Educational assessment
- # Mathematics education
- # French
산업인력개발 노동시장분석 농업생명과학대학 산업인력개발학과
전선 / 대학원
이 교과목은 노동시장 분석의 대표적인 이론과 방법론을 이해함으로써, 산업인력개발의 경제적 측면을 분석할 수 있는 능력을 배양하는데 목적이 있다. 주요내용은 직업교육의 편익분석, 과잉학력과 스킬불일치, 직업 및 산업전망 분석 등이다. 이 과목을 통해 학생들은 노동시장 변화 및 인력수급전망과 산업인력개발과의 관계를 이해하고, 산업인력개발 전문가로서 노동시장을 분석할 수 있는 실제적 능력을 기를 수 있다.
- # Vocational education
- # Workforce
가정과교재연구 및 지도법 생활과학대학 식품영양학과
교직 / 학사
제 외국의 가정과 교재 개발 및 지도법, 우리나라의 중등학교 가정과 수업 실천사례의 비판적 분석,검토를 통해, 자주적이고 창의적인 교재 및 지도법을 개발하고자 한다.
- # License
- # Clothing
사회정책 분석 및 평가 응용 사회과학대학 사회복지학과
전선 / 학사
본 교과목은 최신 사회정책 분석·평가 기법에 대한 이해를 통한 실무적 응용 능력 배양을 목표로 한다. 수강생들은 사회정책이 기획, 집행, 평가되는 전 과정에 대한 구조적 이해를 바탕으로, 정책의 효과성을 과학적으로 분석하고 평가하는 데 필요한 핵심적인 '평가·분석 도구상자(analytical toolkit)'를 실무적인 관점에서 체계적으로 학습한다. 구체적으로 과목의 전반부는 교수자의 실무경험에 근거하여 정책 집행의 동학, 정책 네트워크, 정책 실패의 원인 등을 이론과 사례를 통해 학습하여 비판적 시각을 배양한다. 중반부는 미시적 차원 정책평가·분석 방법인 무작위 통제실험(RCT), 이중차분법(DiD), 회귀불연속설계(RD) 등 인과추론(causal inference) 방법론에 집중한다. 후반부는 거시적 차원의 정책평가·분석 방법인 비용편익분석(CBA), 계층화 분석법(AHP) 등 정책 대안을 비교·평가하는 틀을 학습한다. 실무·응용 능력 배양을 목적으로 하는 본 교과목은 프로젝트 기반 학습(PBL)으로 운영되며, 학생들은 팀 프로젝트를 통해 실제 사회정책 데이터를 분석하거나 평가 사례를 심층 분석함으로써, 이론적 지식을 실천적 문제 해결 능력으로 전환하는 경험을 하게 될 것이다. 이를 통해 미래의 사회정책 전문가로서 데이터에 기반하여 합리적인 정책적 판단을 내리고, 그 결과를 효과적으로 소통하는 능력을 갖추게 될 것을 기대한다.
- # Cost benefit analysis
- # Social policy
- # Analytic hierarchy process
전략적 산업인력개발 개론 농업생명과학대학 식물생산과학부
전선 / 학사
이 과목은 조직의 성과 향상과 지속가능한 경쟁우위를 달성하기 위해 필요한 전략 수립, 조직 설계, 인재 개발, 시장 대응, 의사결정 등 다양한 기능을 통합적으로 이해하는 데 초점을 둡니다. 특히 전략적 산업인력개발(Strategic Workforce Development) 관점에서 인적자원의 가치와 역할을 강조하며, 이를 효과적으로 실행하기 위해서는 경영의 원리와 조직 운영에 대한 체계적인 이해가 필수적임을 다룹니다. 산업 환경이 급변하는 상황에서 인재 확보, 역량 강화, 학습 촉진은 조직 성공의 핵심 요소로 부각되고 있으며, 본 과목은 이러한 요구에 대응할 수 있는 전략적 사고를 기르는 것을 목표로 합니다. 실제 기업 사례를 통해 이론과 실천을 연결하고, 조직과 산업인력개발 전략이 상호작용하는 과정을 분석하며, 이를 바탕으로 통합적 문제 해결 능력을 향상시킵니다. 학생들은 수업을 통해 인재개발을 넘어 조직 전체를 전략적으로 이해하고, 변화하는 환경 속에서 효과적인 전략을 설계하고 실행할 수 있는 기반 역량을 갖추게 됩니다.
- # Competitive advantage
- # Human resources
- # Strategic planning

SNU Big Data Knowledge Information Platform

Full Menu

Your Browsing History

개혁주의 인간론과 경영 패러다임- 후크마의 인간론을 중심으로 -

디지털 시대 중국 내 고전 DB 구축 현황과 그 전망

브랜드 이미지 전달을 위한 코스메슈티컬 에스테틱 공간 디자인 개발 -C브랜드 에스테틱숍 디자인 프로젝트를 중심으로-

무엇이 승객으로 하여금 플랫폼에 출근하도록 만드는가? 네트워크내 고객유지에 영향을 미치는 플랫폼 서비스 품질 요인

연애의 서사 여인이 된 소녀의 이야기, <센과 치히로의 행방불명>

볼로냐 프로세스 회원국의 역량기반 고등교육 운영 사례 및 시사점 분석 : 영국과 아일랜드 고등직업교육 사례를 중심으로

loading...

Collection Info

Add content

Add Content

Collection Info

죄와벌

Collection Info

Public collections are visible to other users.
The following content may be restricted or removed: