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초등학생의 혐오표현 문제 개선을 위한 프로젝트 수업 개발 및 효과 분석
저자
김자영, 정수진
학술지명
법교육연구
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 초등학생의 혐오표현 문제 개선을 위해 프로젝트 수업을 활용한 수업안을 개발하고 효과를 검증하였다. 연구 결과, 개발된 수업은 초등학생의 혐오표현에 대한 태도를 긍정적으로 변화시켰으며, 특히 프로젝트 수업이 강의식 수업보다 효과적인 것으로 나타났다. 이는 혐오표현 문제 개선을 위한 프로젝트 수업의 유용성을 시사한다.
학술지 영향력
[법교육연구]
- KCI
- 0.83
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