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공립유치원 초임 유아특수교사의 개별화교육계획(IEP) 작성 및 실행에 대한 질적연구
저자
마유림, 이병인, 김현숙
학술지명
유아특수교육연구
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 공립유치원 초임 유아특수교사가 IEP를 수립하고 실행하는 과정에서 겪는 어려움을 심층면담을 통해 분석하였다. 연구 결과, 초임교사들은 IEP의 중요성을 인식하지만, 경험 부족, 지원팀과의 협력 어려움, 적절한 진단 도구 부족 등으로 어려움을 겪고 있었다. 성공적인 IEP를 위해 유치원 교육과정에 맞는 진단 도구 개발, 충분한 작성 시간, 지원팀 구성원의 인식 개선 등이 필요하다는 것을 제안한다.
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