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청소년 필자의 쓰기 궤적 연구 — 아동기와 청소년기의 쓰기 경험에 대한 의미연결망 분석에 기초하여
저자
변경가
학술지명
국어교육학연구
출판/발행연도
2021
주제
요약
이 연구는 고등학생 5명의 생애단계별 쓰기 경험을 의미연결망으로 분석하여 청소년 필자의 쓰기 궤적을 밝히고자 한다. 연구 결과, 청소년 필자는 생애 동안 정체성, 권력, 개인 성향 등 사회적 맥락과 상호작용하며 쓰기를 실천하고, 이를 통해 쓰기를 발전시키고 재구성하는 양상을 보였다. 본 연구는 한국 청소년 필자의 쓰기 궤적 형성과 성장에 대한 실제적인 사례를 제시한다.
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