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한국어 학습자를 위한 문화교육의 비판적 점검과 교육적 대안의 모색
저자
황예인, 최홍원, 최어진
학술지명
한국언어문학
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 한국어 학습자가 문화 활동의 주체가 되고 문화 정체성을 형성할 수 있도록 문화 교육 콘텐츠를 설계하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 언어 교육의 관점에서 문화를 재개념화하고 상호문화주의에 따라 문화 교육의 관점을 변화시킬 것을 제안하며, GRASPS를 활용한 두 가지 유형의 과제를 제안한다.
학술지 영향력
[한국언어문학]
- KCI
- 0.49
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