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중학교 수학 영재아의 수학적 정당화에 대한 인식과 특성에 관한 연구

저자

홍영석, 손홍찬

학술지명

한국학교수학회논문집

출판/발행연도

2021

주제

#수학

요약

본 연구는 중학교 수학 영재학생들이 수학적 정당화를 입증, 체계화, 발견, 지적 도전 등 다양한 의미로 인식하며, 특히 연역적 정당화를 선호한다는 것을 밝혔다. 대수 및 기하 문항에서 연역적 정당화가 주를 이루었으나, 대수 문항에서는 경험적 정당화도 나타났다. 연구 결과는 영재학생들의 대수적 번역 능력 향상을 위한 정당화 교육의 필요성을 시사한다.

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