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‘2019 개정 누리과정’ 텍스트에 대한 비판적 담론분석
저자
박선경, 이정화
학술지명
한국교육문제연구
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 비판적 담론분석을 통해 ‘2019 개정 누리과정’ 텍스트에 나타난 놀이 중심 교육의 의미 구성과 사회구조 안에서의 작용 방식을 분석하였다. 분석 결과, 누리과정은 놀이에 대한 긍정적 표현을 통해 즐거움을 전제로 하는 교육과정임을 드러냈으며, 유아교육 전문가 등에 의해 생산되어 유치원 현장에서 소비되었다. 또한, 이전 교육과정의 문제점과 국정과제 실현의 사회·정치적 맥락 속에서 놀이 중심 교육에 대한 담론이 활발하게 이루어졌음을 확인하였다.
학술지 영향력
[한국교육문제연구]
- KCI
- 2.78
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