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정현우, 최은경, 안주, 김학선
2014 / 한국식생활문화학회지
한창욱, 임상진, 박희복, 박영철
2018 / Journal of forest and environmental science
남희은, 임유진, 백정원, 김남숙, 윤영지
2021 / 한국산학기술학회논문지
이효종; 박승익; 최태진
2019 / 자원환경지질
전병윤, 리우 시페이, 홍영교, 이만형
2022 / 한국산학기술학회논문지
Zhang J.,Zhang T.,Zhang G.,Kong M.
2023 / Operational Research
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This study explores the academic approach of sports-based outdoor education through a systematic review of outdoor education research materials published in Japanese academic journals. The analysis reveals that outdoor education focuses on environmental education, nature experience, and outdoor activities, with a particular emphasis on moral education for youth and instructional education in sports areas such as camping, skiing, mountain climbing, and swimming.
Sport education in physical education : research based practice
Outdoor adventure education : foundations, theory, and research
Digital qualitative research in sport and physical activity
Interdisciplinary teaching through outdoor education
Outdoor learning research : insight into forms and functions
Routledge international handbook of outdoor studies
Education in sport and physical activity : future directions and global perspectives
Sports didactics in Europe : history, current trends and future developments
Outdoor education : methods and strategies
Being, playing and learning outdoors : making provision for high quality experiences in the outdoor environment with children 3-7
The role of outdoor education
Research in outdoor education : summaries of doctoral studies
Visual perception and action in sport
Attachment in sport, exercise and wellness
Routledge handbook of youth sport
아웃도어 레크리에이션
Standards-based physical education curriculum development
Outdoor program administration : principles and practices
이종호, 이옥선 · 2023
한국스포츠교육학회지
Dyment, J.E.; Potter, T.G. · 2015
Journal of Adventure Education and Outdoor Learning
Kelly Davis · 2017
Journal of Education for Teaching
Dongju Shin · 2016
Asia-Pacific Journal of Research in Early Childhood Education
이종호; 이옥선 · 2023
한국스포츠교육학회지
박태승, 박준성 · 2021
관광레저연구
Jelena Farkic; Chris Mackie · 2017
Journal of Adventure Education and Outdoor Learning
진패, 박재우, 최윤석 · 2021
한국체육과학회지
van den Bogerd, N.; Maas, J.; Peters, E.; Hovinga, D. · 2025
Journal of Outdoor and Environmental Education
Waite S. · 2020
Education Sciences
김유나 · 2022
영유아교육지원연구
구희영; 이미송 · 2015
한국체육학회지
이주욱, 류태호, 이병준 · 2008
한국체육학회지
Barber, P.; Watt, A.; Cox, M.; Carpenter, C. · 2025
Journal of Outdoor and Environmental Education
Remmen K.B.,Iversen E. · 2023
Journal of Adventure Education and Outdoor Learning
Sandra L. Gibbons; Jennifer Gruno · 2020
Journal of Physical Education, Recreation & Dance
Denis Auger; Benjamin Branget; Maude St-Laurent · 2018
Loisir et Société / Society and Leisure
김매이 · 2017
체육과학연구
박영호 · 2024
코칭능력개발지
Gilkes B.,Wintle J.,Reed J. · 2023
Journal of Adventure Education and Outdoor Learning
전선 / 학사
본 수업은 야외에서의 여러 가지 활동을 교육적인 측면에서 파악하여 이것을 교육활동으로서 활용함과 동시에 그 교육적인 효과를 조직적이며 체계적으로 발전시켜 인간성 함양을 수업의 목표로 하며, 야영을 통하여 자연 속에서 집단적, 자율적인 생활을 함으로써 다수 속의 자기를 객관적으로 보고 참된 협력과 공동의 생활을 체험할 뿐만 아니라, 야영생활의 기술을 익히면서 생활 전체의 모든 활동을 통해 체력과 정신력을 단련한다.전선 / 학사
새로운 학문분야로 발전한 스포츠학의 포괄적 이해를 도모한다. 스포츠학의 학문적 발전과정을 살펴보고, 인문사회, 자연과학 등 각 전공 분야에 대하여 전반적인 이해를 갖는다. 다양한 체육현상의 공통요소에 대한 본질적 탐색을 바탕으로 스포츠학의 학문적 특성을 파악한다.전선 / 학사
2000년대 들어와 스포츠와 신체활동에 대한 교육적 측면의 연구와 실천을 탐구의 대상으로 하는 스포츠 교육학은 학교체육(교사와 학생)의 범위를 넘어서, 생활체육(강사와 회원), 전문체육(코치와 선수)으로 영역을 확장해나가고 있는 추세이다. 스포츠 교육의 맥락이 확장되어감에 따라 보다 통합적이고 체계적인 스포츠 교육에 대한 필요성이 제기되고 있다. 본 강의는 학교체육, 생활체육, 전문체육의 영역에서 요구되는 스포츠 교육의 교수 내용, 교수 방법, 지도자 교육에 대한 전반적이고 체계적인 이해를 도모하는 것을 목적으로 한다. 이 강의를 통하여 학생들은 스포츠, 엑서사이즈, 댄스, 레저 등 다양한 신체활동을 가르치고 배우는 과정으로서의 스포츠 교육에 필요한 이론과 연구결과들을 살펴본다. 이를 바탕으로 학교체육, 생활체육, 전문체육 실천에 어떠한 방식으로 활용되고 적용될 수 있는지를 탐색함으로써 다양한 스포츠 맥락에서 스포츠 교육 전문가로 활동하는 데 필요한 전문적 자질을 함양하도록 한다.전선 / 대학원
여가활동의 일환으로 사람들이 신체적 놀이로서의 스포츠를 행하는 것은 모든 사회에서 보편적으로 나타나는 양상이다. 하지만, 인간의 스포츠 및 여가 활동들의 구체적 형식과 내용은 문화적 배경에 따라 매우 다양하게 나타나며, 역사적으로도 커다란 변화를 거쳐 왔다. 특히 현대의 후기산업사회들에서 스포츠 및 여가 활동은 사람들의 일상생활에서 지니는 대단히 높은 비중을 지니는 삶의 영역으로 되고 있다. 이런 의미에서 스포츠 및 여가는 당연히 인류학의 연구주제 중의 하나가 되어야 마땅하다. 하지만 스포츠와 여가는 최근에 들어서야 비로소 본격적으로 인류학자들의 주목을 받기 시작하였다. 이에, 본 과목에서는 인류학 및 인접 학문 분야들에서 이루어진 이론적 및 경험적 연구성과들에 대한 비판적 검토를 통해 스포츠 현상을 파악하기 위해 적절한 인류학적 관점을 학습함을 목표로 삼는다. 나아가, 수강생들 각자가 현대 한국 사회에서 나타나고 있는 스포츠와 여가의 문화적 양상들에 대한 간단한 현지조사 실습에 근거한 연구계획서를 작성하여 이를 발표하고 토론해 봄으로써, 스포츠와 여가 현상에 접근하는 인류학의 방법론적 특성에 대한 인식도 심화시키고자 한다.전선 / 대학원
운동 발달은 전 생애에 걸쳐 나타나는 인간 운동행동의 발달적 변화와 그러한 변화에 영향을 주는 다양한 요인을 규명하는 학문 영역이다. 본 교과목은 유아기부터 노인기에 이르기까지 다양한 운동 행동의 변화와 지각-운동 체계의 발달, 신체 체계의 성장 및 성숙, 그리고운동발달에 영향을 주는 사회,심리적 요인 등의 내용을 포함하고 있다.전선 / 대학원
체육학의 사회과학적 탐구방식으로서 질적연구에 대한 기초적 이해를 갖는다. 질적연구의 인식론적, 방법론적 측면에 대하여 이해하고, 구체적인 연구방법들을 연습한다. 다양한 지적 전통으로부터 개발된 주요 질적 방법론들을 이해한다.전선 / 대학원
체육이 세계 여러 나라의 정치, 경제, 문화, 교육, 예술, 군사, 지리적 환경들과 어떠한 관계가 있었던가를 밝히고, 이와 관련된 각종 문헌자료를 탐색하고 재해석한다. 이를 통해 현재의 체육을 정확하게 진단하며, 미래의 체육에 대한 성찰을 제시한다. 동시에 수강생들이 개인적 관심이 높은 스포츠종목과, 월드컵, 올림픽, 체육제도, 사상 등에 대한 역사적 자료와 논쟁들을 탐색하고 그 의미를 알아본다.전선 / 학사
인간성 향상과 풍요한 커뮤니티 공간의 창출에 이바지하는 스포츠가 가진 가능성을 최대한으로 발휘하기 위한 관련 자원의 합리적 활용에 관련된 이론을 탐구한다. 즉 스포츠 사업 조직체(학교, 공공기관, 사회체육단체, 스포츠센터 등)을 하나의 경영체로 보고 그 경영체가 행하는 활동을 경영 활동으로 인식하여 스포츠 사업을 계획, 조직, 통제, 평가하는 일련의 활동을 연구한다.전선 / 학사
체육학의 탐구대상은 신체활동 또는 인간의 움직임이며 기존의 모든 학문을 응용하는 종합과학이다. 체육학 연구법은 체육학의 한 분야로서 체육이나 스포츠 현장에서 문제해결이나 이론창출을 위한 질적 혹은 양적연구의 방법론에 관한 학문이다. 주요 내용은 체육학과 체육학 연구법에 대한 개관, 연구의 유형별 연구방법과 실제 연구의 예, 그리고 논문의 작성 요령이다.전선 / 학사
다양한 야외조사와 연구기관 답사를 통해 지구환경과학의 기초 개념을 탐구하고 이해를 깊게 하는 교과목입니다. 지질, 해양, 대기 등 지구환경에 대한 직접 관찰, 지구환경 연구가 이루어지는 연구기관과 연구인프라 답사로 구성되어 있습니다. 이 과정에서 지구환경과학의 여러 분야에 대한 학문적 관심사를 탐색하여 전공 선택에 도움을 줍니다.전필 / 학사
본 교과목은 체육교육과 체육학을 이해하는데 바탕이 되는 기초 개념 및 이론을 다룬다. 체육의 본질과 개념, 체육교육의 목적과 방법, 체육학의 대상과 방법 및 하위 학문영역 전반에 걸친 폭넓은 이해를 도모한다. 특히 20세기 전반에 걸쳐 이루어진 인간의 몸과 그 움직임에 대한 관점의 변화, 체육의 본질 및 개념 정의, 체육교육에서의 본질주의와 진보주의 그리고 체육의 학문화 운동의 과정에서 나타난 실증주의 경향과 비판 등을 중심으로 한다.교양 / 학사
본 수업은 신체의 신비를 이해하고 신체의 움직임에 대한 과학적 원리를 직접 탐구하며, 일상에서 신체를 쓰는 과정에 대한 실험과 실습을 통해 직접 체험하고 자신의 신체에 대한 이해를 증진시킬 수 있는 기회를 갖게 한다. 또한 다양한 생활환경하에서 우리의 신체가 열적으로 어떻게 반응하고 적응해 나가는 지 살펴보고, 개인의 체력 수준 평가를 통한 건강 유지 및 증진의 방법을 모색하고, 실생활에서 실천할 수 있는 구체적인 건강관리 지침을 제공하는 것이다.전선 / 학사
이 강의는 체육, 스포츠, 신체활동, 여가 등의 영역에서 이루어지는 정책과 행정을 다룬다. 정책의 목적과 정책대상집단, 정책수단을 분석하고, 정부 기관, 비정부 기관 및 다양한 이해관계자들이 어떻게 정책을 결정하고 집행하는지에 대한 이론과 실제 사례 검토를 통해 현장 중심적 이해를 도모한다. 또한, 정책결정과 집행에서 가장 중요한 주체인 행정조직과 스포츠 정책의 관계를 조망한다. 더 나아가 각 사례들에 대한 분석과 비판을 토대로 정책의 효과와 성과를 평가하고, 개선을 위한 방법에 대해 학습한다.전선 / 대학원
본 교과목은 환경교육 관련의 여러 연구 주제를 담당교수의 지도를 받아 조사 연구하여 발표하고 함께 토론하는 강좌이다. 주요 연구 영역으로는 중등학교의 환경교육, 비제도권에서의 환경교육, 국토의 환경문제와 환경교육, 지구환경문제와 국제협력, 환경생태계보존과 sustainable development, 환경윤리와 환경문제 등을 들 수 있다.전선 / 대학원
본 교과목은 인간발달에 대한 통합적 이해를 바탕으로 발달단계별 건강증진 전략을 모색함을 그 목적으로 하며, 주요 주제는 다음과 같다. (1) 아동발달 연구에서의 주된 연구문제, 연구설계 및 주요 연구방법과 연구쟁점 (2) 발달과정에 대한 내외적 영향요인: 유전과 환경의 역할 (3) 발달에 대한 다양한 이론적 관점 (4) 발달의 각 영역: 신체, 인지, 정서, 사회성발달에서의 주요 쟁점 (5) 발달단계에 따른 건강증진 전략.전선 / 학사
여가활동의 일환으로 사람들이 신체적 놀이로서의 스포츠를 행하는 것은 모든 사회에서 보편적으로 나타나는 양상이다. 하지만, 인간의 스포츠 및 여가 활동들의 구체적 형식과 내용은 문화적 배경에 따라 매우 다양하게 나타나며, 역사적으로도 커다란 변화를 거쳐 왔다. 특히 현대의 후기산업사회들에서 스포츠 및 여가 활동은 사람들의 일상생활에서 지니는 대단히 높은 비중을 지니는 삶의 영역으로 되고 있다. 이에 본 과목은 인간의 스포츠 및 여가 활동들과 사회문화적 조건들과의 연관성을 비교론적 관점에서 조망함으로써 스포츠 및 여가의 문화에 대한 인류학적 이해를 증진시키는 것을 목표로 삼는다.전선 / 학사
본 과목은 학부 2학년생을 대상으로 이루어지는 과목이다. 본 과목에서는 해양생물을 이용하여 분류 및 발생 실험을 수행하며, 또한 해양 및 육지 생태 실험과 식물 분류 실험을 포함한다. 해양생물을 이용한 실습으로는 해양에서 발견되는 각종 동물들을 채집하여 분류시스템에 따라 분류를 하고, 성게와 굴을 이용하여 발생 실험을 수행하여 교육 현장에 나갔을 때 교사들이 현장 교육을 수행하는데 도움을 주고자 한다. 그리고 천리포 바닷가의 대자연 속에서 해양 및 염생 동식물 서식에 관한 분류 생태학적 조사를 통하여 과학적인 관찰력을 배양하고, 생명체에 대한 신비감을 느끼게 할 것이다. 또한 자연에서의 실험재료의 선택 및 이용에 대한 경험을 쌓게 하고 이를 통해 생물과학에 대한 흥미를 유발하며 연구 방법을 익혀 미래의 교사로서의 자질을 함양하는 것을 목적으로 한다. 더불어 5박 6일 동안 함께 생활하는 동안에 단체생활의 중요성을 인식하고, 교수, 대학원생, 및 학부생간에 학문적 및 인간적 측면에서의 교류와 신뢰를 쌓고, 학부생간의 우정을 돈독히 할 수 있는 기회를 제공할 것이다.전선 / 학사
본 과목은 스포츠심리학의 이론을 현장에 적용하여 운동선수들의 최상수행이나 건강운동 참가자들의 운동지속 참가와 심리적 효과를 알아보고자 한다. 이를 위해 심리기술훈련의 개발과 적용, 코치나 선수를 위한 심리프로그램, 건강운동참가자들의 심리적 요인들을 분석함으로써 스포츠심리학의 이론을 체육 현장에 적용할 수 있는 방법을 모색한다.