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2015 개정 교육과정에 따른 고등학교『한국사』분석 - 독립운동사를 중심으로 -

저자
박상필
학술지명
역사교육
출판/발행연도
2021
요약

본 연구는 2015 개정 교육과정에 따른 고등학교 한국사 교과서 중 독립운동사 서술을 분석하고, 교과서 저자들의 의도를 파악하고자 한다. 이를 위해 교과서 저자들과 서면 인터뷰를 진행하여 본문 서술과 교육과정 측면에서 분석했으며, 특히 ‘수탈과 저항의 이분법적 담론’을 벗어나려는 시도를 중점적으로 살펴보았다.

학술지 영향력
[역사교육]
KCI
1.52

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