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번역과 이념, 섹슈얼리티 : 마르쿠제(Marcuse) 사상의 번역과 저항 담론의 형성(1945～1979)

박지영

2019 / 상허학보
인터넷에서의 저작권 교육이 저작권 윤리의식, 도덕적 판단과 침해의도에 미치는 영향

박주연, 정승민

2013 / 컴퓨터교육학회 논문지
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2013 / 한국어교육
국제계약의 성립에 대한 당사자의 상거소지법의 저지 기능

김인호

2008 / 법조
사회복지전공대학생의 금융사회복지실천효능감에 대한 금융이해력, 금융경험과 금융교육태도의 영향

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2022 / 한국사회복지학
한국스포츠와 정치권력구조에 관한 인문학적 통찰

서채원, 김진훈, 이호근

2021 / 한국사회체육학회지
성인의 비자살적 자해 잠재계층유형의 위험요인과 정서․행동문제의 관계

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2019 / 한국심리학회지: 상담 및 심리치료
인간 기본 감정 7정(情)의 한국적 춤사위 특징분석 - 봉산탈춤을 중심으로

조하나

2018 / 대한무용학회 논문집
A Case Study on Practices of Transversal Competency in English Education in Korea

조보경, 전영주

2020 / 영어교과교육
재.보궐선거의 특징과 정치적 의미: 2005년 4월 30일 국회의원 재선거를 중심으로

신두철

2007 / 21세기정치학회보
욕망과 갈애, 존재의 진리와 지혜

김석

2017 / 현대정신분석
산림치유프로그램이 감정노동자의 스트레스 및 감정 변화에 미치는 영향

이정원, 연평식, 박석희, 강재우

2018 / 한국산림휴양학회지
고훈시대 대장식구의 전개와 특질

김도영

2020 / 한일관계사연구
영화의 콘텐츠(Contents) 차용 현황과 독창성(Originality)의 위기

허은희

2013 / 현대영화연구
중학교 남⋅여 학생의 학생건강체력평가(PAPS) 등급에 따른 신체적 자기개념의 차이

이석희, 이창진

2014 / 한국체육측정평가학회지
CIS 지역 재외동포 학습자들의 한국어 쓰기 특성 연구 -요구 조사와 오류 분석을 중심으로-

이정연

2017 / 언어와언어학
국가대표 장애운동선수들의 스포츠가치관 분석

이동철, 김인애, 홍석만

2017 / 특수교육
유아기 자녀를 둔 아버지의 문해 교육 이야기

원서연

2014 / 한국유아교육연구
한국과 알제리 속담에 나타난 전통 여성관 비교

김경랑

2013 / 비교문화연구
음악치료활동이 인터넷 중독 청소년의 회복탄력성에 미치는 효과

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2012 / 한국음악치료학회지
동요를 활용한 지역문화체험활동이 유아의 지역공동체의식과 애향심, 음악흥미도에 미치는 영향

위은하, 박형신

2017 / 열린유아교육연구
국제재판관할법 전면 개정의 의의와 과제

장준혁

2022 / 국제사법연구
우버의 한국 서비스 도입 과정에서의 택시 및 신규 모빌리티 서비스에 대한 거버넌스의 개방성 분석

김종립; 황준석

2020 / 한국거버넌스학회보
한국 신종교 경전의 문학적 요소 -증산의 경우를 중심으로-

윤재근

2014 / 문학과 종교
설문지 조사를 이용한 시대별 갑상선암의 진단 동기 및 환경적 위험인자의 변화

김하나; 황보율; 공성혜; 송영신; 김민주; 조선욱; 이유진; 이가희; 박도준; 이은경; 박영주

2017 / International Journal of Thyroidology
한･일 특수교육 교육과정 사회과 비교: 특수교육 기본교육과정과 지적장애 특별지원학교 학습지도요령을 중심으로

박남수

2022 / 한국일본교육학연구
전쟁의 기억과 기억의 정치학― 마해송의 『앙그리께』를 중심으로 ―

장영미

2017 / 돈암어문학
전산화단층촬영장비 정도관리의 적정 인지도에 관한 연구

김규형, 임청환, 김기정

2019 / 방사선기술과학
사회서비스 참여 활동이 청년의 신체조성, 기능적 움직임 검사(FMS) 및 신체균형에 미치는 효과

한승완, 전찬복

2022 / 한국체육과학회지
민주시민교육의 교육 이론적 지평

조상식

2009 / 교육사상연구
도시와 농어촌 노인의 고독감과 죽음불안: 사회적 자본의 조절효과를 중심으로

김수지; 김순은

2019 / 한국노년학
학업 저성취 대학생을 위한 학습력 향상 프로그램의 효과성 분석 연구

윤영란

2021 / 아시아태평양융합연구교류논문지

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학업 저성취 대학생을 위한 학습력 향상 프로그램의 효과성 분석 연구

Author

윤영란

Journal Title

아시아태평양융합연구교류논문지

Publication Year

2021

Topics

#Psychology

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학습부진 학생 지도의 실효성 제고를 위한 지원 연구 : 학습코칭 및 동기향상 프로그램 개발
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학업저성취자 대학생을 위한 학업성취 프로그램 효과성 검증: 학습역량과 자기주도 학습역량, 적응역량을 중심으로

조혜영, 이보림, 조민정 · 2021

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학업 저성취 대학생들을 위한 학력향상 프로그램의 교육적 효과

진성희||임고운||김태현 · 2019

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교원교육

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학습자 역량 평가 사범대학 융합학습과학전공
전선 / 학사
이 과목은 학업성취도를 포함하여 학습자의 핵심 역량을 측정하는 여러 가지 검사도구의 사례를 통하여 역량평가도구의 개발 및 양호도 확인 과정에 대한 다양한 방법론을 소개하고자 한다. 또한 역량평가도구를 실제로 개발하고, 관련 데이터를 수집하며, 이를 통해 평가도구를 평가해봄으로써 학습자 역량 평가와 관련된 이론적, 실제적 이론을 경험하도록 한다.
- # Test
- # Psychometrics
- # Academic achievement
학생자율연구: 심화 학부대학
교양 / 학사
기초 단계의 「학생자율연구: 탐구」 교과목을 통하여 이루어진 연구를 보다 심화시키거나 융합·확장시킴으로써 발전된 연속성을 가지는 자율연구가 이루어지도록 하는 심화 교과목이다. 학생이 자율적으로 자신이 탐구하고 싶은 주제와 영역을 설정하고 자기주도적 태도로 지도교수의 도움을 받아 더욱 창의적이고 심도 깊은 연구를 수행하고 그 결과를 보고한다. 교양교과목의 특성을 살려 전공영역의 연구과 교과목에서 다루기 어려운 포괄적인 개념, 학제적이고 융합적인 주제, 시사적인 문제 등을 탐구주제로 선정하여, 간학문적 접근과 방법론, 실험과 참여관찰 등 혁신적인 탐구방법을 활용하며, 소속학과와 대학을 넘어서는 전학교적 지도교수의 밀착지도를 받음으로써 창의적인 학자로서의 소양을 함양할 수 있다. 연구결과는 논문으로 작성하여 학술대회 발표 및 학술지에 게재함으로써 학문적 소통과 공유의 체험도 권장한다. 교양 2학점으로 절대평가(등급평가)를 기본으로 하며 「학생자율연구: 탐구」를 이수한 후 수강할 수 있다.
- # Medical education
학생자율연구: 실천 학부대학
교양 / 학사
- # Medical education
학생자율연구: 탐구 학부대학
교양 / 학사
학생이 자율적으로 자신이 탐구하고 싶은 주제와 영역을 설정하고 자기주도적 태도로 지도교수의 도움을 받아 창의적이고 도전적인 연구를 수행한 후 그 결과를 보고함으로써, 기본적인 연구능력을 함양하는 형식의 교과목이다. 교양교과목의 특성을 살려 전공영역의 연구나 교과목에서 다루기 어려운 포괄적인 개념, 학제적이고 융합적인 주제, 시사적인 문제 등을 탐구주제로 선정하여, 간학문적 접근과 방법론, 실험과 참여관찰 등 다양한 탐구방법을 사용하며, 소속학과와 대학을 넘어서는 전학교적 지도교수의 밀착지도를 받음으로써 창의적인 학자로서의 소양을 함양할 수 있다. 연구결과를 포스터와 논문 등으로 작성하는 경험을 통해 학문적 소통과 공유의 체험도 권장한다. 교양 2학점으로 절대평가(등급평가)를 기본으로 한다.
- # Medical education
자기주도학습연구 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
최근 학생 스스로 자신의 학습활동을 계획하고, 수행하고, 평가하는 자기주도학습이 교육심리 영역에서 중요한 연구 주제로 교육학자들의 관심을 끌고 있다. 이 강좌에서는 자기주도학습의 최근 연구에 대한 개관 및 비평, 그리고 학교학습에서 자기주도학습을 가능하게 하는 요소들에 대해 심도 있게 다루고자 한다.
- # Experiential learning
- # Active learning
- # Educational research
학습과 동기 사범대학 융합학습과학전공
전선 / 학사
본 교과목은 학습자의 학습과 동기를 이해하기 위한 주요 이론적 기초를 탐구한다. 행동주의, 인지주의, 구성주의 등 다양한 학습이론과 자기결정성이론, 목표지향성이론, 귀인이론 등의 동기이론을 학습한다. 이러한 이론적 이해를 바탕으로 학습자의 능동적 참여를 촉진하고 학습동기를 증진시킬 수 있는 효과적인 학습활동과 학습환경을 설계하는 방법을 탐색한다. 이론과 실제의 연결을 통해 교육 현장에서 적용 가능한 실천적 지식을 함양하는 것을 목표로 한다.
- # Experiential learning
- # Constructivism
- # Pedagogy
다양한 학습자 이해와 맞춤형 학습 사범대학 융합학습과학전공
전선 / 학사
‘다양한 학습자 이해와 맞춤형 학습’ 강의는 다양한 학습자 집단의 특성과 학습 경험에 관한 이해를 바탕으로 학습이론을 탐구하여 학습에 대한 개념과 인식의 확장을 목표로 한다. 본 강의에서 학습과 발달에 관한 주요 이론들이 일반적인 학습자를 중심으로 구축됐음을 비판하며 전통적 학습이론의 한계를 고찰한다. 이어서 영재, 다문화, 발달장애 학생의 세 집단의 학생을 중심으로 그들의 인지적·정서적·사회문화적 특성을 이해한다. 이러한 이해를 바탕으로 서로 다른 배경과 능력을 지닌 다양한 학습자들이 학습하는 방식을 비교·분석하여, 학습의 다양성을 이해한다. 또한 보편적 학습설계, 차별화 교수, 개인화 학습 등의 원리를 통합하여 다양한 학습자의 요구를 반영한 맞춤형 교수·학습 전략을 설계한다. 궁극적으로 모든 학습자를 위한 포용적 수업 실천을 통해 형평과 정의 기반 교육에 대해 이해한다. 영재학교, 특수학교, 다문화교육기관 등 다양한 교육 현장에 방문하고, 해당 분야 전문 교사의 특강을 통해 다양한 학습자의 학습을 실질적으로 이해하는 것을 목표로 한다. 이 강의를 통해 학습의 ‘보편성’과 ‘다양성’을 통합적으로 이해하고, 학습과 인간 발달에 대한 새로운 관점을 형성한다.
- # Learning sciences
- # Pedagogy
- # Universal design
학습생애와 학습문화연구실습 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
평생교육학의 이론적 지평 확산을 위해 학습생애와 학습문화에 대한 경험 연구를 담당 교수의 지도로 수행한다. 수강생들은 선행연구 분석, 자료 수집과 분석, 논문 작성과 학술지 투고에 이르는 연구의 전 과정을 이 강좌를 통해 실습할 수 있다. 이 강좌는 고급 수준의 경험 연구에 관한 담당 교수의 강의와 함께 실제 연구 진행 과정에서 발생하는 난점에 대한 수강생들의 보고와 토론을 중심으로 진행된다. 수강을 위해서는 연구방법론 관련 강좌를 반드시 사전에 이수해야 한다.
- # Citizen journalism
- # Participatory action research
독서교육론연구 사범대학 국어교육과
전선 / 대학원
언어사용의 네 국면중 '읽기'부분은 지금까지 비교적 그 연구 성과가 많이 집적된 편이다. 읽기 이론의 성과는 교재 구성, 교수-학습 방법, 교육과정 등에 직접적인 도움을 줄 수 있는 중요한 영역이기도 하다. 이 강좌에서는 '읽기'와 관련하여 기존의 이론을 비판검토하고, 교수-학습 상황에서의 측면과 읽기 활동에 요구되는 능력들과 그 기본원리의 탐색을 목표로 한다.
- # Mathematics education
- # Competence
교육효과 측정을 위한 학습분석학 치과대학 치의과학과
전선 / 대학원
이 강좌는 보건의료계열 교육에서 학습자의 학습 성과, 즉 교육효과를 측정하기 위한 방법으로서 학습분석학 (learning analytics)이라는 최신 분야의 이론과 실제를 다룬다. 치의학교육을 비롯한 다양한 교육 맥락에서 다각적인 데이터를 체계적으로 수집하고 분석하여 교육 효과를 측정하는 방법을 탐구한다. 나아가 이 데이터에 기반하여 최적화된 학습 환경과 경험을 설계하는 법, 근거기반 교육을 위해 교육연구를 설계하는 방법도 함께 논의한다.
- # Analytics
- # Science education
- # Computer Science
학생자율세미나: 주제 학부대학
교양 / 학사
학생들이 자율적으로 탐구하고 싶은 주제를 선정하여 세미나를 기획·제안하여 개설이 승인되면 다양한 배경을 가진 전 대학의 학생들이 수강신청하여 공동의 노력과 협력을 통해 세미나를 진행하는 학생자율 교과목이다. 기존 교과목에서 찾기 어려운 주제, 전공영역의 교과목에서 다루기 어려운 포괄적인 주제, 학제적이고 융합적인 주제, 최근 이론과 연구동향을 반영하는 주제, 학술적 성찰을 필요로 하는 시사적인 주제 등을 중심으로 모든 학생이 자기주도적 태도로 지도교수의 도움을 받으면서 세미나를 진행하고 그 결과를 보고하는 그룹스터디 형식의 교과목이다. 창의적이고 도전적인 필독자료의 읽기와 토론, 글쓰기와 발표, 실험, 공연, 전시, 체험 등 다양한 세미나 활동을 전개하고 개별학생들의 세미나 포트폴리오와 공동의 세미나결과보고서를 제출하고 평가받는다. 교양 1학점으로 급락평가를 기본으로 한다. 세미나결과는 심포지움에서 발표하거나 학술지에 게재함으로써 학문적 커뮤니케이션의 체험도 권장한다.
- # Medical education
학습과학연구실습 사범대학 교육학과
전필 / 학사
이 교과목에서는 여러 학습과학 교과목을 통해 학습한 지식을 실제적인 프로젝트에 적용함으로써 연구 역량을 증진시킨다. 학습자는 실제적인 경험과 성찰을 통해 학습과학 연구설계, 데이터 수집과 분석, 연구결과에 대한 이해를 향상시키고 연구에 대한 자신감을 높일 수 있다. 이 과목은 학습과학 연구방법에 대한 강의, 주요 연구 논문에 대한 분석, 연구 프로젝트 참여로 이루어진다.
- # Learning sciences
- # Mathematics education
스포츠참여증진 프로그램 개발 및 평가 사범대학 체육교육과
전선 / 학사
현대화된 사회로 진행될수록 국민들의 생활체육 참여확산 및 스포츠 활성화를 위한 스포츠 참여 증진 프로그램의 필요성이 제기되고 있으며 관련 전문 인력 양성과 산업 육성에 막대한 재정지원이 이뤄지고 있다. 이러한 추세는 스포츠 참여 증진 분야에 대한 투명성과 책임성 요구로 이어지고 있다. 스포츠 참여 증진 프로그램에 대한 재정적 투명성과 책임성을 확보하기 위해서는 프로그램이 효과적이고 효율적이어야 하는 것은 물론이고 프로그램의 기획, 개발, 수행 과정에 대한 평가 또한 제대로 이루어져야 한다. 이러한 프로그램 평가가 제대로 이루어졌을 때에만 프로그램이 의도된 목적이나 목표의 성취를 달성했는지 알 수 있으며 클라이언트 및 재정 지원자가 프로그램을 선택하거나 지속 여부를 결정할 수 있다. 또한 프로그램 평가는 스포츠의 가치, 기술, 지식 등에 대한 과학적 기반을 축적, 확충하는데 기여 할 수 있게 해준다는 점에서도 상당한 의미가 있다. 본 수업에서는 기존의 스포츠 참여 증진 프로그램보다 더 과학적인 근거를 바탕으로 한 개입을 통하여 클라이언트의 권익을 보호하고 최선의 서비스를 제공하는지에 응답할 수 있는 과학적 접근, 즉 증거 기반 실천(evidence based practice)의 중요성을 강조하고, 이를 가능하게 하는 매개체로서 프로그램 개발과 평가에 대해 설명할 것이다.
- # Process
취약계층소비자연구 생활과학대학 소비자학과
전선 / 대학원
본 과목에서는 저소득, 빈곤, 아동, 장애인, 한부모, 다문화 가계 등 취약소비자들이 경험하고 있는 소비자 문제를 파악하기 위하여 소득, 지출, 노동, 건강, 정보화 등 제방면에서 이들이 경험하고 있는 소비자 문제에 대해 알아보고, 이러한 문제를 해결하기 위한 다양한 교육적·정책적 방안을 논의한다.
- # Empowerment
- # Financial market
- # Consumer protection
학습장애아교육론 사범대학 협동과정 특수교육전공
전선 / 대학원
특수교육의 영역 중, 학습장애아에 관한 제반 이론을 검토한다. 학습장애(Learning Disabilities)는 평범한 학습과정의 부적응아로서, 다양한 학문적인 시각(교육학, 심리학, 병리학 등)을 통해서 학습장애아에 대한 이해를 깊게 하는 것을 목적으로 한다.
- # Learning disability
- # Psychology
소비자지역연계프로젝트 생활과학대학 소비자아동학부
전선 / 학사
본 교과목은 소비자전문가로 성장할 학생들을 대상으로 소비자 전문성을 함양하고 지역사회에서 진행되는 다양한 소비자활동과 그 역할을 이해할 수 있는 기회를 제공한다. 강좌는 소비자활동 관련 강의, 지역사회 연계 프로젝트, 결과평가 및 공유활동으로 구성된다. 지역사회 연계 프로젝트는 정부 및 공공기관, 소비자 비영리단체, 전문기관, 연구기관 등에서 진행되는 소비자교육, 소비자상담 및 피해구제, 소비자연구 등의 프로젝트에 참여하는 것이다. 본 교과목을 통하여 지역사회에서 발생하고 있는 소비자 이슈를 심층적으로 이해하고 현장 기반의 문제해결 능력을 습득할 수 있다.
- # Government
학습자언어탐구 사범대학 국어교육과
전선 / 학사
본 강좌에서는 코퍼스 언어학의 내용을 기반으로 모국어로 혹은 제2 언어나 외국어로 한국어를 학습하는 학습자의 언어 자료를 사용하여 (한)국어 교육에 활용하는 방안에 대해 고찰하고자 한다. 이를 위해 학생들은 코퍼스의 개념과 유형을 한국어 코퍼스와 연관 지어 살펴보고, 콘코던스 프로그램을 통한 한국어 코퍼스 검색 및 분석에 관련된 실제적 지식을 함양한다. 나아가 한국어 코퍼스를 어휘 교육, 문법 교육, 담화 교육, 교과서 분석 등에 활용하는 구체적 방안에 대해서도 탐구한다. 본 강좌를 통해 학생들은 한국어 코퍼스를 (한)국어 교육 현장의 필요에 따라 효과적으로 활용할 수 있는 교수 역랑을 기를 수 있다.
- # Linguistics
- # Vocabulary
- # Grammar
학습신경과학과 실험 사범대학 융합학습과학전공
전선 / 학사
이 과목은 학습신경과학 연구에 활용될 인간의 뇌파 신호를 활용하여 학습과 인지 과정의 신경적 기제를 이해하고, 이를 학습과학 및 교육 연구에 응용할 수 있는 역량을 기르는 것을 목표로 한다. 학생들은 뇌파의 생리학적 원리와 측정 기술, 데이터 수집 및 전처리 방법, 시간축 분석과 주파수축 분석, 뇌-인지 기능의 상관관계 해석 등 핵심 이론과 실습을 병행하여 학습한다. 이를 통해, 뇌파 데이터에 반영된 인간의 학습과 인지 처리 과정 및 그 신경생리학적 속성을 이해하고, 해당 지식과 실험적 기술을 융합적으로 응용하여 학습과학 분야의 연구에 필요한 실험적 능력을 배양하고자 한다. 또한, 실제 실험 설계와 데이터 분석 프로젝트를 통해 학습, 주의, 기억, 감정 등 교육적 핵심 주제와 관련된 뇌파 데이터를 직접 측정하고 해석함으로써, 융합학습과학 연구에 필요한 실험적·분석적 사고력을 함양한다.
- # Neuroscience
- # Learning sciences
- # Cognitive science
지속가능기술 기초실험 첨단융합학부 첨단융합학부
전필 / 학사
본 과목은 지속가능 기술과 관련된 기초실험을 통해 기본적인 연구개발 방법론을 익히는 것을 목표로 한다. 구체적으로는 전기화학, 분광학, 박막증착, 결정구조분석, 분말합성 등에 대한 실험을 수행하고, 이러한 실험이 실제 지속가능 기술에 어떻게 응용되는지를 이해하고자 한다.
- # Crystal structure
- # Electrochemistry
학생자율세미나: 거주와 배움 학부대학
교양 / 학사
- # Psychology

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