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2015 개정 초등 통합교과용 도서 사용에 따른 교사의 교육과정 실행 변화 탐색
Author
이찬희, 김수진, 김보은, 남승종
Journal Title
통합교육과정연구
Publication Year
2021
Topics
Summary
This study explored the impact of the 2015 revised elementary integrated curriculum textbooks on teachers’ curriculum implementation. The findings revealed that the textbooks functioned as “teacher education” by providing teachers with lesson making strategies, perspectives on student-participatory classes, and new viewpoints on existing lessons.
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