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예비유아교사를 위한 디자인씽킹 중심의 유아언어교육 교과목 개선을 위한 실행연구

저자
배지현
학술지명
한국콘텐츠학회 논문지
출판/발행연도
2021
요약

본 연구는 예비유아교사를 위한 디자인씽킹 중심의 유아언어교육 교과목 개선을 통해 수업실천 역량 함양을 목표로 실행연구를 진행하였다. 연구 결과, 디자인씽킹 기반 수업은 유아의 흥미를 높이고, 창의적 쓰기 개발 및 자기 성찰적 성장을 도왔으며, 예비유아교사의 자율성과 전문성 함양에 기여하는 것으로 나타났다.

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