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유아교사의 배경변인에 따른 교직전문성 하위요인 간 인식 차 및 영향력

저자
하수연
학술지명
아동복지연구
출판/발행연도
2021
주제
요약

본 연구는 유아교사의 배경변인(연령, 직위, 학력, 경력, 담당반)이 교직전문성의 하위 요인(지적 기술, 전문 자율성, 봉사 의식)에 대한 인식 차이에 미치는 영향과 전문성 인식에 대한 배경변인의 영향력을 분석하였다. 연구 결과, 유아교사의 전문성 인식 수준은 연령, 직위, 학력, 담당반에 따라 차이가 있었으며, 특히 연령과 학력은 전문 자율성 및 봉사 의식에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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