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한국어 교사의 쓰기 채점 방식이 쓰기 평가에 미치는 영향
저자
신희랑, 원미진
학술지명
이중언어학
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 한국어 교사의 쓰기 채점 방식(분석적/종합적)이 고급 학습자의 쓰기 점수에 미치는 영향을 분석하였다. 분석적 채점 방식이 종합적 채점 방식보다 엄격하게 점수를 부여하며, 분석적 채점의 하위 기준들은 종합적 채점과 높은 상관관계를 보였다. 토픽 채점 경험은 종합적 채점에 영향을 미치는 요인으로 확인되었다.
학술지 영향력
[이중언어학]
- KCI
- 1.39
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