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대입 N수생의 삶: 능력주의와 교육열에 대한 비판적 고찰
저자
엄수정, 송요성
학술지명
내러티브와 교육연구
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 대입 N수생 19명의 내러티브를 질적 연구 방법으로 분석하여 능력주의와 교육열에 대한 비판적 고찰을 시도한다. 연구 결과, 사회는 N수를 권장하며, N수생들은 사회 담론의 예속적 주체이자 적극적인 행위자로서 이중적인 역할을 수행하는 것으로 나타났다. 또한, 대입 N수 현상 이면에는 특정한 삶의 방식을 추구하는 사회 구성원들의 욕망이 존재함을 밝혀냈다.
학술지 영향력
[내러티브와 교육연구]
- KCI
- 1.28
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