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메타버스 학습환경에서 동료와 교사 아바타가 학습실재감과 시각적 주의집중에 미치는 효과

저자
양은별, 류지헌
학술지명
교육정보미디어연구
출판/발행연도
2021
요약

본 연구는 메타버스 기반 수업에서 동료 아바타 유무와 교사 아바타 움직임이 학습실재감(사회적 실재감, 공간감)과 시각적 주의집중에 미치는 영향을 시선추적을 통해 검증하였다. 동료 아바타 존재 시 학습자의 사회적 실재감과 공간감, 시선 고정 지속시간이 유의하게 높았으며, 교사 아바타 움직임은 공간감에 영향을 미쳤다.

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