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가상현실을 활용한 한국어-아랍어 의료통역 교수 모델
저자
이계연
학술지명
번역학연구
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 Covid-19로 인한 해외 학습 기회 단절과 가상현실(VR) 기술 발전에 힘입어 대학 한국어-아랍어 의료통역 교육 과정에 VR(Google Expedition)을 적용하고, 상황 기반 학습 환경이 학습 성취도 및 학습 동기에 미치는 영향을 조사했습니다. VR 경험이 부족한 학생들은 VR을 활용한 학습의 효과에 긍정적으로 반응했으며, 특히 VR을 통해 의료 상황을 경험하며 몰입적인 학습과 직무 경험 및 전문성 향상을 기대할 수 있었습니다.
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