LikeSNU-서울대 중앙도서관 빅데이터 지식 플랫폼

Back to Search

학습자 주도성 발현을 위한 교사의 역할에 대한 논의

Author

백영신, 임재일

Journal Title

한국교원교육연구

Publication Year

2021

Topics

#Psychology

Summary

This study focused on student agency as an important competency in preparing for a rapidly changing future society and explored the role of teachers. The results showed that student agency is a value-oriented decision-making competency, and teachers are key entities supporting students' growth and learning. The teacher's roles were defined as building trust, facilitating learning, providing objective feedback, supporting emotional competency, and assisting in social contribution.

Full Text View on Google Scholar Go Source Add to Selection Save as My Collection

Read
Not Interested
Kakao Share
Share
Export to EndNote

Quotation Papers(0)

List of papers cited by this paper

Thesis Indicator

Related Content

LikeSNU analyzes your query semantically to recommend related resources.

Books
Papers
Courses

학습자 주도성, 미래교육의 거대한 착각 : 교사 없는 학습은 가능한가?
- # Illusion
독해 안내하기 : 초 중등(3-8학년) 독해 안내 모형
- # Reading comprehension
(교사와 함께 성장하는) 학생 주도성 : 자기주도적 학습을 넘어 학생 행위주체성으로
- # Philosophy
- # Agency
미래의 교육을 설계한다 : 문제풀이 수업에서 문제 해결 교육으로, 개인적 성취에서 사회적 실현으로
- # Psychology
고등학생 소논문쓰기 어떻게 시작할까? : 적성과 꿈.도전과 열정.인내와 끈기.대학 입시 성공까지
- # Rhetoric
나는 3D프린터를 사용할 줄 모르는 교사입니다
- # Computer Science
Gruau
- # Fashion
- # Arts and Humanities
(UDL로 만들어 가는) 학생 주도형 수업
- # Pedagogy
디지털 네이티브 : 그들은 어떻게 배우는가
- # Computer Science
미래 학교
- # Social Sciences and Sociology
소환된 미래교육 : 포스트 코로나 시대의 학교를 바라보다
- # Social Sciences and Sociology
인공 지능 없는 한국 : AI 시대를 위한 기업, 교육, 사회, 국가 혁신 전략
- # Computer Science
학생이 미래다 2014 : 학생들의 미래를 위한 배움과 나눔의 실천 =
- # Politics and Public
21세기 교사의 역할 : 생태학적 관점
- # Ecology
(학생 주도 수업을 위한) 메이커 교육 사용 설명서
- # Psychology
주도성
- # Pedagogy
코로나 이후의 교육을 말하다 : 관계 본질 변화
- # Psychology
4차원 교육 4차원 미래역량 : 21세기 무엇을 가르치고 배워야 하는가?
- # Politics and Public
가르친다는 것 : 교실을 살리기 위해 애쓰는 모든 교사들에게
- # Business and Management
(만화) 가르친다는 것 : 교실을 살리기 위해 애쓰는 모든 교사들에게
- # Psychology

Uncovering ‘unwelcome truths’ through student voice: teacher inquiry into agency and student assessment literacy

Charteris, J.; Thomas, E. · 2017

Teaching Education

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

相信学生让学生的生成超越老师的预设

林志坤 · 2019

考试周刊 / Kaoshi Zhoukan

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

以学定教,促学生素养再提升——以"轴对称(1)"教学设计为例

周松 · 2018

数学教学通讯 / SHUXUE JIAOXUE TONGXUN

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

论落实小学生的主体地位要做到"四多"

董铎; 何浩 · 2017

中国校外教育（下旬刊） / China After School Education

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

학생 주도성 제고의 협력적 주체로서 교사의 경험에 대한 내러티브 탐구 A Narrative Inquiry into Teacher’s Experience as Co-agent to Foster Student Agency

김지수; 서경혜 · 2025

교육연구논총

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

Teachers’ implementation of the coaching role: do teachers’ ownership, sensemaking, and agency make a difference?

Ketelaar, Evelien; Beijaard, Douwe; den Brok, Perry J.; Boshuizen, Henny P. A. · 2013

European Journal of Psychology of Education: A Journal of Education and Development

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

让学生成为班级的主人

王小飞 · 2018

现代职业教育 / Modern Vocational Education

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

좋은 수업을 위한 교수자와 학습자의 역할에 관한 연구: 예비교수자의 인식을 중심으로

윤가영 · 2023

학습자중심교과교육연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

抓住生长点,“让学”有声有色——苏教版六上《詹天佑》课堂教学谈

唐玉华 · 2017

语文教学通讯·D刊（学术刊） / The Communication of Chinese Teaching

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

浅论高中课堂教学中学生主体地位的建立

边巴土登 · 2017

学周刊 / Learning week

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

初中社会课教学如何发挥学生的主体作用

陈林琪 · 2019

教学管理与教育研究 / Teching Management & Edudation Research

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

第四次工业革命时代的教师角色"转型" / On the Transformation of Teachers'Role in the Fourth Industrial Revolution

李芒; 张华阳; 石君齐; LI Mang; ZHANG Huayang; SHI Junqi · 2022

开放教育研究 / Education Research

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

박문옥 · 임애경. 『기독교교육과 교수-학습론』 기독교교육학 기본교재 총서 제8권. 서울: 도서출판 기독한교, 2014. 421면. 15,000원 Book Review

손문 · 2015

기독교교육 논총

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

ピア·ラーニングにおける教師の役割-教師の役割に関する研究史の観点から-

石塚健 · 2013

일어일문학

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

자기주도학습의 의미 이해를 통한 실천적 방향 탐색 Exploring a Practical Direction Through Understanding the Meaning of Self-directed Learning

최유선; 손은령 · 2017

학습자중심교과교육연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

공업계 고등학교 전문교과 교사의 역할에 대한 학생들의 기대

이명훈 · 2015

대한공업교육학회지

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

核心素养时代师范生角色定位分析与转变

高学林 · 2023

大学教育 / University Education

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

用教师的"退",成就学生的"进"——以《可能性》一课为例谈谈推进深度学习的几点策略

周静娟 · 2018

小学教学研究(教学版) / Primary School Teaching Research

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

Rethinking teacher education in pandemic times and beyond

Low E.L. · 2023

Educational Research for Policy and Practice

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

A lesson in motion stays in motion : If students lead, will teachers follow?

Miller, Samuel; Stallings, Sarah; Massey, Dixie; Metzger, Salem R. · 2022

The Phi Delta Kappan

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

학습동기연구 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
본 교과에서는 교육심리학 분야에서 지금까지 연구된 학습동기에 관한 연구들을 비판적 관점을 가지고 평가하고 학습동기에 관한 새로운 연구 주제들을 탐색해 보는 것을 주목적으로 한다. 학습동기는 학생의 인지적 능력과 함께 학습활동과 결과에 영향을 미치는 중요 개인변인으로서, 1980년대 이후 이에 관한 많은 연구들이 진행되고 있다. 학습동기가 사회문화적 맥락의 영향을 많이 받는다는 측면에서 본 교과에서는 기존 서구중심의 학습동기 연구를 넘어서 우리 교육맥락에서 학생들이 가지고 있는 학습동기를 새로운 관점에서 재조명해보고자 한다.
- # Psychology
- # Experiential learning
인공지능 시대와 핵심역량 교육 사범대학 AI융합교육학과
전필 / 대학원
본 과목은 초·중등 교사들을 대상으로 인공지능 시대의 삶의 변화와 이에 따라 요구되는 시민적 자질로서의 핵심역량이 무엇인지, 그리고 그러한 역량을 어떻게 학습자들이 함양할 수 있는지 탐구하는 것을 목적으로 한다. 4차 산업혁명이 가져오는 국가·사회적 요구에 부응하고 새로운 시대 유능한 사회 구성원으로서의 소양을 육성하는 것은 중요한 교육적 책무이다. 이를 위해 인공지능의 교육적 활용, 과학과 인문학의 융합, 빅데이터 기반 인공지능의 활용, 이와 관련된 사회·윤리적 이슈 및 인공지능 시대의 교육적 과제 등을 다룬다.
- # Artificial intelligence(AI)
- # Big data
- # Lock
학교교육과정연구 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
초중등학교 교육과정 구조의 이론적 기반과 실제적 변화 과정을 검토하고, 학교교육과정개발과 관련된 주요 쟁점 사항을 구체적 사례 중심으로 분석, 평가해 봄으로써 학교교육과정의 혁신을 위한 과제와 방향을 탐색한다.
- # Curriculum theory
- # Curriculum mapping
- # Curriculum
자기주도학습연구 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
최근 학생 스스로 자신의 학습활동을 계획하고, 수행하고, 평가하는 자기주도학습이 교육심리 영역에서 중요한 연구 주제로 교육학자들의 관심을 끌고 있다. 이 강좌에서는 자기주도학습의 최근 연구에 대한 개관 및 비평, 그리고 학교학습에서 자기주도학습을 가능하게 하는 요소들에 대해 심도 있게 다루고자 한다.
- # Experiential learning
- # Active learning
- # Educational research
베리타스 강좌 1: 학습으로 본 ‘나’와 공동체 학부대학
교양 / 학사
과거의 경험과 다양한 정보로부터 새로운 지식을 학습하는 능력은 개인의 성장과 사회의 발전을 위해 반드시 필요하다. 본 교과목의 목적은 심리학, 뇌과학, 교육학, 언어사회학 등의 지식에 기반하여 학습에 대한 간학문적 이해와 창의적 사고를 촉진하고 인공지능 시대에 필요한 학습 혁신을 논의하는 데 있다. 학생들은 기존에 당연하게 생각했던 학습 활동을 비판적으로 성찰하고 과학적 이론과 다양한 관점에서 학습의 문제를 창의적으로 해결한다. 또한 학습의 이해, 인지활동, 학습정서, 학습자, 학습혁신과 관련된 실제적인 문제를 두뇌, 개인, 공동체 측면에서 다각도로 논의한다. 이런 활동을 통해 학문 간 경계를 넘어서 학습을 융합적으로 이해할 수 있을 뿐만 아니라 자기주도적으로 학습을 계획하고 소외된 학습자를 위한 지식인의 사회적 책무를 이해하고 협력적으로 실천할 수 있는 역량을 개발할 것이다.
- # Linguistics
- # Experiential learning
- # Learning sciences
인간 발달과 전인적 성장 사범대학 융합학습과학전공
전필 / 학사
이 교과목은 인간의 전인적 성장을 이해하기 위한 통합적 관점을 탐구한다. 신체적, 언어적, 정서적, 사회적, 심미적, 도덕적, 인지적 역량 등 다양한 발달 영역이 개인의 성장 과정에서 어떤 역할을 하며 서로 어떻게 상호작용하는지를 살펴본다. 이를 위해 각 분야의 전문가들이 인간 발달의 핵심 역량과 각 역량들이 민주사회 구성원으로서의 건강하고 균형 잡힌 성장을 어떻게 이끄는지 소개한다. 학생들은 다양한 사례와 활동을 통해 인간 발달의 다차원적 특성을 이해하고, 자신과 타인의 성장을 성찰하며, 교육이 지향하는 전인적 인간 형성의 의미를 다양한 관점에서 탐구하고 구체적인 삶의 경험이나 교육적 상황에 적용해 본다.
- # Human development
- # Experiential learning
- # Linguistics
교직실무 사범대학 불어교육과
교직 / 학사
이 강좌는 예비교사로 하여금 교사가 수행하는 다양한 역할과 직무에 대한 구체적인 이해를 높임으로써 교직 입문 직후의 초기 적응을 도와주는 데 목적이 있다. 교직윤리, 사회변화와 교육, 진로교육, 학교·학급경영, 학사·인사·행정실무 등과 같이 교사의 직무 수행에 요구되는 영역을 주제별로 다루며, 교사가 실제로 수행하는 구체적 직무들을 파악하고 연습하는 데 중점을 둔다.
- # Social change
- # Pedagogy
교육과정 사범대학 교육학과
교직 / 대학원
이 강좌는 교육과정의 기초와 원리에 대한 종합적인 이해를 제공하고, 교사들이 학교수준에서 교육과정을 개발하고 실천할 때 제기될 수 있는 쟁점을 다룬다. 이 강좌는 또한 국가교육과정에서 강조하는 창의적 체험활동과 진로교육에 대한 이해를 포함한다.
- # Experiential learning
- # Curriculum theory
- # Curriculum
인공지능사회 거버넌스 및 리터러시 사범대학 AI융합교육학과
전필 / 대학원
본 강좌는 인공지능사회에 도래함에 따라 교육전문가들을 대상으로 인공지능사회의 거버넌스와 디지털 리터러시에 대한 비판적 안목을 제공하기 위한 입문과목이다. 본 강좌에서는 인공지능(AI) 분야의 연구와 기술이 빠르게 발전함에 따라 사회를 구성하는 인간의 삶의 다양한 영역에 인공지능이 차지하는 비중이 높아지고 있는 상황에 비추어 교육 분야에서의 기술의 영향, 디지털 거버넌스, 윤리 및 책임에 대한 주제들을 체계적으로 다룬다. 또한 이러한 철학적, 윤리적 논의를 배경으로 디지털 미디어 콘텐츠에 대한 이해와 활용능력을 교육영역에 어떻게 비판적으로 적용할 수 있는지를 심층적으로 다룬다.
- # Artificial intelligence(AI)
- # Digital media
- # Corporate governance
학교학습과 교육심리 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
이 강좌에서는 학교에서의 학생들의 학습 및 정서 발달과 관련하여 지금까지 이루어진 교육심리 이론 및 연구들을 개관하고, 학습 및 정서 발달을 조력하기 위해 교육전문가들이 갖추고 있어야 한 기초 지식을 체계적으로 갖출 수 있도록 한다. 이를 위해 학습, 창의성 교육, 문제해결력 교육, 도덕성 교육, 사회성 발달 등에 관한 주요 교육심리학 이론 및 연구들을 개관하고, 학교에서 학생들을 도울 수 있는 다양한 교육접근들에 대해 살펴보고자 한다.
- # Psychology
- # Creativity
교육학개론 사범대학 교육학과
전필 / 학사
교육의 개념과 목적에 관한 사상과 이론을 검토하고, 제도교육의 실상에 관한 구체적이고도 체계적인 안목을 제공한다.
- # Pedagogy
교육자로서 치과의사 치의학대학원 치의학과
전선 / 대학원
의료전문인력의 교육자로서의 역할이 국제적으로 강조되고 있다. 실제 치과의사는 그 전문성이 성장할수록 치의학교육기관, 전문의수련기관, 치과의사 협회나 각종 학회 등에서 교육의 역할을 수행할 기회가 점점 더 많아진다. 이 수업에서 학생들은 자신의 과학적, 임상적 전문성을 타인에게 교육하기 위한 효과적이고 체계적인 방법을 학습하게 된다. 학습의 인지과학적인 원리, 피교육자의 요구를 분석하는 방법, 체계적인 수업을 설계하는 방법, 효과적인 멀티미디어 매체를 제작하는 방법에 대해 학습하고 실습하게 된다.
- # Dentistry
- # Medical education
인공지능 기반 교육 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
이 강좌는 인공지능에 대한 이해를 바탕으로 교육적 활용방안을 탐색하고 다양한 연령의 학습자를 대상으로 인공지능에 대한 교육을 효과적으로 실시하는 방안을 다룬다. 인공지능 기반 교육에 대한 최신 이론과 교육적 이슈를 체계적으로 검토하고 교육 분야에서 인간과 인공지능이 협업할 수 있는 방안을 논의한다.
- # Artificial intelligence(AI)
- # Mathematics education
- # Computer Science
교육지도성이론 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
교육행정가로서 구비해야 할 지도성에 관한 이론을 심층적으로 분석?탐구하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 본 강의에서는 지도성에 관한 여러 학자들의 제반 이론과 연구를 구체적으로 이해하고 각 이론과 연구의 장단점을 논의하게 된다. 강의의 주요내용은 지도성의 개념과 이론, 지도자의 특성과 기술, 권력과 권위, 지도성과 관리, 상황적 지도성, 윤리적 지도성과 다양성, 지도성과 문화 등이다.
- # Educational leadership
- # Shared leadership
- # Leadership studies
교육역사사회학연구 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
1990년대 전후로 국내외 사회과학 분야에 널리 확산된 역사사회학 탐구 양식을 교육분야에 적용하기 위한 교과목이다. 역사사회학적 탐구에 내재된 과학철학적 가정과 전제를 밝히고, 연구방법론의 제반 특징을 개관하고, 그동안 이루어진 국내외 대표적 연구 성과를 집성하여 교육역사사회학적 연구를 수행할 수 있는 이론적 안목과 연구 수행 능력을 기르고자 한다.
- # Social Sciences and Sociology
- # History
- # History of korea
도덕가치교육론 사범대학 윤리교육과
전선 / 학사
본 교과목은 현대사회의 도덕문제들을 이해하고 합리적인 가치분석과 도덕적 판단능력을 키우는 데에 그 목적이 있다. 학습자의 도덕성 발달을 촉진할 수 있는 교사가 되기 위해서는 우선 교사 자신이 현대사회에서 발생하는 복잡한 도덕 문제에 대해 주저 없이 논의를 할 수 있어야 하고, 학생들보다 높은 수준의 도덕성 발달 단계를 유지해야 한다. 그러므로 이 과목에서는 현대사회의 복잡하고 다양한 도덕문제에 대한 심층적인 탐구와 분석을 통해 도덕성 발달 수준을 향상시키고, 이와 동시에 도덕적 발달을 촉진할 수 있는 전문성을 계발하여 궁극적으로는 도덕교사로서의 전문성과 자질을 향상시키는 데 초점을 맞추고자 한다.
- # Moral development
- # Moral disengagement
부모교육 생활과학대학 소비자아동학부
교양 / 학사
부모됨의 기회와 선택, 부모 역할의 의의와 가치, 부모 역할 수행에 필요한 지식, 태도, 기능에 관한 다양한 학설 및 이론을 학습함으로써 장차 부모세대로서 제대로 기능하고 사회에서 보다 의미있는 생활인이 되도록 한다.
- # Developmental psychology
- # Psychology
인공지능 및 교과 융합역량 교육론 사범대학 AI융합교육학과
전필 / 대학원
인공지능(AI) 기반 교육을 현장에서 적용하기 위해선, AI융합전공 수강생들은 인공지능(AI)을 교과 수업 상황에 융합하여, 수업을 설계하고 실행할 수 있는 역량이 요구된다. 이 강의는 AI융합전공 수강생들이 인공지능(AI) 자체에 대한 수업과, 인공지능(AI) 학습도구를 활용한 인공지능(AI)-교과 융합수업을 설계하고, 실행할 수 있는 역량을 갖추는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 AI융합전공 수강생들은 먼저, 인공지능(AI) 자체에 대한 수업 설계 역량을 기른다. 그리고 실제적이고 집중적인 교육을 통해, 이 교과목은 수강생들의 인공지능 교과 융합 수업을 설계하고 실행하는 역량 증진시킬 것이다.
- # Artificial intelligence(AI)
- # Convergence
- # Mathematics education
교육사회 사범대학 교육학과
교직 / 학사
이 과목은 교직과목의 하나로 학교교육과 전반적인 사회구조 간의 복합적 관계에 관한 기존의 교육사회학 제 이론들을 비판적으로 검토하고, 이를 토대로 하여 우리나라 학교교육의 사회적 현실을 총체적으로 인식할 수 있는 안목을 형성하는 데 그 목적이 있다.
- # Social Sciences and Sociology
- # Pedagogy
교육과정의 이해 사범대학 교육학과
전선 / 학사
이 강좌는 교육과정의 기초, 원리, 쟁점들에 대한 종합적인 이해를 제공하기 위한 것이다. 이를 위해 이 강좌에서는 교육과정을 이해하고 개발하는 데 도움을 주는 제 접근들을 검토하고, 교육과정과 관련한 가장 기본적인 쟁점들을 다룬다.
- # Curriculum theory
- # Curriculum mapping
- # Curriculum

SNU Big Data Knowledge Information Platform

Full Menu

Your Browsing History

학습자 주도성 발현을 위한 교사의 역할에 대한 논의

loading...

Collection Info

Add content

Add Content

Collection Info

죄와벌

Collection Info

Public collections are visible to other users.
The following content may be restricted or removed:

Additional grounds for removal:

학습자 주도성 발현을 위한 교사의 역할에 대한 논의

Quotation Papers(0)

List of papers cited by this paper

Related Content

LikeSNU analyzes your query semantically to recommend related resources.

Full Menu

Your Browsing History

학습자 주도성 발현을 위한 교사의 역할에 대한 논의

loading...

Collection Info

Add content

Add Content

Collection Info

죄와벌

Collection Info

Public collections are visible to other users.The following content may be restricted or removed:

Additional grounds for removal:

학습자 주도성 발현을 위한 교사의 역할에 대한 논의

Quotation Papers(0)

List of papers cited by this paper

Related Content

LikeSNU analyzes your query semantically to recommend related resources.

Uncovering ‘unwelcome truths’ through student voice: teacher inquiry into agency and student assessment literacy

相信学生让学生的生成超越老师的预设

以学定教,促学生素养再提升——以"轴对称(1)"教学设计为例

论落实小学生的主体地位要做到"四多"

학생 주도성 제고의 협력적 주체로서 교사의 경험에 대한 내러티브 탐구 A Narrative Inquiry into Teacher’s Experience as Co-agent to Foster Student Agency

Teachers’ implementation of the coaching role: do teachers’ ownership, sensemaking, and agency make a difference?

让学生成为班级的主人

좋은 수업을 위한 교수자와 학습자의 역할에 관한 연구: 예비교수자의 인식을 중심으로

抓住生长点,“让学”有声有色——苏教版六上《詹天佑》课堂教学谈

浅论高中课堂教学中学生主体地位的建立

初中社会课教学如何发挥学生的主体作用

第四次工业革命时代的教师角色"转型" / On the Transformation of Teachers'Role in the Fourth Industrial Revolution

박문옥 · 임애경. 『기독교교육과 교수-학습론』 기독교교육학 기본교재 총서 제8권. 서울: 도서출판 기독한교, 2014. 421면. 15,000원 Book Review

ピア·ラーニングにおける教師の役割-教師の役割に関する研究史の観点から-

자기주도학습의 의미 이해를 통한 실천적 방향 탐색 Exploring a Practical Direction Through Understanding the Meaning of Self-directed Learning

공업계 고등학교 전문교과 교사의 역할에 대한 학생들의 기대

核心素养时代师范生角色定位分析与转变

用教师的"退",成就学生的"进"——以《可能性》一课为例谈谈推进深度学习的几点策略

Rethinking teacher education in pandemic times and beyond

A lesson in motion stays in motion : If students lead, will teachers follow?

Public collections are visible to other users.
The following content may be restricted or removed: