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지적장애 특수학교 중등특수교사의 개별화교육계획 운영 실태와 개선 방안

저자
김형일
학술지명
특수교육교과교육연구
출판/발행연도
2021
요약

본 연구는 지적장애 특수학교 중등특수교사의 개별화교육계획(IEP) 운영 실태를 파악하고 개선 방안을 모색하기 위해 실시되었다. 연구 결과, IEP 관련 법적 조항 개선, 개별화교육지원팀의 협력적 역할 강화, 현행 교육 수준과 목표 간의 격차 해소, 특수교육 교사 역량 강화 및 구체적인 운영 시스템 개선이 필요함을 제시하였다.

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