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세 초등영어교사의 전문성 개발에 대한 내러티브 탐구: 한 교사연구자의 영어교사 전문성 신장을 위한 탐색

저자
현규혜, 고경희
학술지명
초등영어교육
출판/발행연도
2021
요약

본 연구는 숙련된 초등영어교사 3명의 전문성 개발 과정과 영향 요인을 교사 연구자의 내러티브 탐구를 통해 밝히고자 한다. 분석 결과, 영어 의사소통의 즐거움, 지식의 실천, 학생 학습에 대한 확고한 관점, 전문성 개발 기회 추구, 교사 커뮤니티 참여 등이 전문성 성장에 기여하는 특성으로 나타났다.

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