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관심중심수용모형(CBAM)에 기반한 A 대학 교수들의 PBL에 대한 관심도 분석
저자
이정은
학술지명
교육혁신연구
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 관심중심수용모형(CBAM)을 기반으로 대학 교수들의 PBL 수용도를 분석하고, PBL 확산을 위한 시사점을 제시한다. 연구 결과, 교수들은 PBL에 대한 인식이 있었으나 실제 적용 및 효과에 대한 관심은 낮았으며, 혁신에 대한 저항 현상이 나타났다. 교육경력, 전공, PBL 적용 경험 등에 따라 수용도에 차이가 있었으며, 맞춤형 지원이 필요함을 제안한다.
학술지 영향력
[교육혁신연구]
- KCI
- 1.85
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