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탐구에 대한 비판적 의견 제시 활동에서 고등학생이 제시한 의견 분석

저자
손유라, 이봉우
학술지명
과학교육연구지
출판/발행연도
2021
요약

본 연구는 소그룹 자유 탐구 활동에서 고등학생들이 제시하는 비판적 의견을 분석하였다. 탐구 계획 및 결과 단계에서 수집된 의견들은 주로 탐구 설계, 문제 인식, 가설 설정, 변인 통제, 보고서 작성과 관련된 내용으로 나타났다. 연구 결과는 학생들의 자유 탐구 활동에서 비판적 의견 제시 활동의 효과적인 적용 방안에 대한 시사점을 제공한다.

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