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TED 활용 영어학습에 대한 대학생의 인식 분석: PLS-SEM 적용

저자
주미란
학술지명
한국콘텐츠학회 논문지
출판/발행연도
2022
요약

본 연구는 TED 강연을 활용한 영어 수업에 대한 대학생들의 인식을 분석하고, TED 강연이 대학 영어 수업 자료로서의 적절성을 평가하였다. 연구 결과, TED 강연 활용 수업은 학습자의 흥미와 만족도를 높이고 적극적인 수업 참여를 유도하여 긍정적인 학습 효과를 가져오는 것으로 나타났다.

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