서울대학교 빅데이터 지식정보플랫폼
전체 메뉴
AI 검색
최근 확인한 콘텐츠
4건 더보기
loading...
반출리포트 생성
논문 목록
The Influence of Reading-Writing Connections and English Proficiency Level on Korean EFL College Students’ Reading Process during a Summarization Task
저자
김정덕
학술지명
언어학 연구
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 요약 작문 과제 수행 시 한국 EFL 학습자들이 사용하는 작문 및 읽기 과정을 살펴보고자 한다. 연구 결과, L2 숙련도는 요약 과제의 읽기 단계와 쓰기 단계에서 학습자들이 사용하는 과정에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 숙련도가 높은 학습자는 상향식 접근 방식을, 숙련도가 낮은 학습자는 하향식 해독 접근 방식을 사용하는 경향을 보였다.
연관 콘텐츠
LikeSNU에서 의미기반으로 분석하여 연관된 자료를 추천해드립니다.
-
Components of L2 reading : linguistic and processing factors in the reading test performances of Japanese EFL learners
-
Teaching English as a foreign language
-
Effects of the text structure-based reading strategy on the comprehension of EFL classroom text : an empirical investigation of the effectiveness of schemata-based reading instruction for the students of English as a foreign language
-
Complexity, Accuracy and Fluency in Learner Corpus Research
-
Assessing changes in second language writing performance following English language study
-
Understanding L2 proficiency : theoretical and meta-analytic investigations
-
Written corrective feedback for L2 development
-
Second language reading and vocabulary learning
-
Teaching and researching reading
-
Teaching ESLEFL reading and writing
-
Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension : A Structural Equation Modelling Approach
-
Second language reading research and instruction : crossing the boundaries
-
Global perspectives on language assessment : research, theory, and practice
-
Teaching readers of English : students, texts, and contexts
-
Exploring EFL fluency in Asia
-
Measuring L2 proficiency perspectives from SLA
-
Teaching and researching reading
-
L2 writing in secondary classrooms : student experiences, academic issues, and teacher education
-
Metadiscourse in L1 and L2 English Annelie Ädel.
-
영어 연어 관계의 이해 =
이전
다음
이전
다음
이전
다음