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참여형 학습(Engaged Learning)방법을 활용한 기독교교양필수 교과목 개선 방안 연구 : S대학의 기독교교양필수교과 운영 사례를 중심으로

저자

박도현, 성신형

학술지명

교양학 연구

출판/발행연도

2022

주제

#인문 교양 교육
#수학교육

요약

본 연구는 S대학의 기독교교양필수 교과목 개선 사례를 분석하여 참여형 학습 방법, 특히 플립러닝 적용의 효과를 탐구한다. 강의평가 진단을 통해 개선 방안을 모색하고, 플립러닝 기반 강의 모듈을 구성하여 2021년 봄학기에 실행한 결과, 기독교교양 교과목이 인문학적 교양 함양에 기여할 가능성을 확인하였다.

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