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온라인 쓰기 수행평가의 사례 연구 - 논증적 글쓰기 단원을 중심으로

저자
오규설
학술지명
국어교육연구
출판/발행연도
2022
주제
요약

본 연구는 팬데믹 이후 비대면 환경에서 효과적인 교실 쓰기 평가 방안을 제시하고자 한다. 고등학교 1학년 학생들을 대상으로 한 온라인 논증적 글쓰기 평가 사례를 통해 구글 클래스룸을 활용한 온라인 쓰기 도구의 활용성과 교사-학생 간 소통 양상을 확인하였다. 이를 바탕으로 학교 현장에서 온라인 쓰기 평가를 효과적으로 실행하기 위한 방안을 논의한다.

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