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자유 놀이시간에 드러난 교사-유아 관계 분석 - M. Buber의 만남 철학의 관점으로

저자

김수희, 이화도

학술지명

생태유아교육연구

출판/발행연도

2022

주제

#철학
#심리학

요약

본 연구는 부버의 만남 철학 관점에서 자유 놀이시간에 나타나는 교사-유아 관계의 현상학적 의미를 분석하고 교육적 시사점을 도출하고자 한다. 연구 결과, 교사-유아 관계는 ‘나-그것’ 관계, ‘나-그것’에서 ‘나-너’로의 과도기적 관계, 그리고 대화적 ‘나-너’ 관계로 구분되었다. 이는 교사와 유아가 상호 주관성을 바탕으로 존중하며 함께 만들어가는 관계의 중요성을 시사한다.

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