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상호텍스트적 접근 기반 다문화 교육의 효용에 대한 고등학생 인식 조사: “콩쥐팥쥐”와 “신데렐라” 간 비교 활동을 중심으로

저자

장현정, 장성민

학술지명

독서연구

출판/발행연도

2022

주제

#다문화 교육
#독서
#문화 상대주의

요약

본 연구는 상호텍스트적 접근 기반의 다문화 교육 활동이 고등학생에게 미치는 효용에 대한 인식을 조사하였다. “콩쥐팥쥐”와 “신데렐라”를 비교 분석하는 활동을 통해 문화상대주의적 태도와 비판적 안목을 함양하는 것을 목표로 한다. Pfister의 상호텍스트성 질적 규준에 따라 분석한 결과, 상호텍스트성이 다문화 교육에 효과적인 접근임을 확인하였다.

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