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협력학습 기반 수업에서의 동료평가에 대한 수업 만족도 분석
저자
정선경, 박남수
학술지명
융합정보논문지
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 협력학습 기반 수업에서 동료평가가 수업 만족도에 미치는 영향을 분석하였다. 문제중심학습(PBL)과 프로젝트기반학습(PjBL) 수업 참여자 168명을 대상으로 설문조사를 실시한 결과, 동료평가에 대한 수업 만족도는 평균 4.05점으로 높게 나타났으며, PBL 수업의 만족도가 PjBL 수업보다 통계적으로 유의미하게 높았다.
학술지 영향력
[융합정보논문지]
- KCI
- 0.96
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