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국내 디지털 리터러시 교육 프로그램 효과에 대한 메타분석

저자

김혜준, 박하나, 정성희, 임규연

학술지명

교육정보미디어연구

출판/발행연도

2022

주제

#문해력
#메타분석
#심리학

요약

본 연구는 국내 디지털 리터러시 교육 프로그램의 효과성을 메타분석을 통해 검토하였다. 분석 결과, 전체 효과크기는 중간 정도였으며, 인지적 및 정의적 영역 모두 중간 정도의 효과를 보였다. 특히 학습대상(초등학생>유아>고등학생>중학생)과 프로그램 차시(11차시 이상)에 따라 효과크기 차이가 유의미했다.

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