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초등영어 수업에서 디지털스토리텔링을 활용한 만화짓기 활동의 효과 연구
저자
최소연, 김혜련
학술지명
초등영어교육
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 디지털 스토리텔링을 활용한 만화짓기 활동이 초등학생의 영어 말하기 및 쓰기 능력, 정서적 영역, 창의성에 미치는 효과를 조사하였다. 연구 결과, 만화짓기 활동은 학생들의 영어 말하기 및 쓰기 능력 향상에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 영어 학습에 대한 흥미, 참여도, 만족도를 높였다. 또한, 디지털 스토리텔링을 활용한 만화짓기 활동은 학습자의 전반적인 창의성을 향상시키고, 특히 발산적 사고 및 문제 해결 능력 향상에 효과적인 것으로 나타났다.
학술지 영향력
[초등영어교육]
- KCI
- 1.58
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