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강의식 이론수업에 병행한 직소(Jigsaw)모형 협동학습의 평가: 간호대학생의 자기주도적 학습능력, 학업적 자기효능감에 미치는 효과 및 과정평가를 중심으로
저자
최미진
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 강의식 이론 수업에 직소 모형 협동 학습을 병행했을 때 간호대학생의 자기주도적 학습능력 향상에 유의미한 효과가 있음을 확인했습니다. 학업적 자기효능감은 대조군과 차이가 없었으나, 참여 학생들은 학습자신감, 동료평가, 자가평가, 만족도 모두 높게 나타났습니다.
학술지 영향력
[학습자중심교과교육연구]
- KCI
- 1.75
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