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협동조합 교육에 대한 대구 지역 관계자의 인식 유형 분석

저자

최영호, 정홍상, 진상현

학술지명

주관성 연구

출판/발행연도

2022

주제

#지각
#이해관계자

요약

본 연구는 협동조합 교육에 대한 관계자들의 인식을 Q-방법론을 통해 유형화하였다. 분석 결과, 참여자들은 소비자 주도 교육, 현재 교육 개선, 현장 밀착 교육, 협동조합 발전에 기여하는 교육 등 4가지 유형의 인식을 가지고 있었다. 이는 협동조합 교육이 현실에 부합하도록 개선되고, 관계자들의 자발적 노력이 강화되어야 함을 시사한다.

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