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음운처리기술 그룹 중재가 자소-음소 대응 지식 및 읽기•쓰기 유창성에 미치는 효과

저자
김기주
학술지명
인지발달중재학회지
출판/발행연도
2022
요약

본 연구는 음운작업기억과 음운변별에 중점을 둔 음운처리기술 그룹중재 프로그램이 난독증 학생의 자소-음소 대응 지식 및 읽기/쓰기 유창성 향상에 효과적인지 확인하고자 하였다. 연구 결과, 난독증 학생들의 음운인식, 음운작업기억, 해독, 받아쓰기, 읽기/쓰기 유창성 능력이 향상되었으며, 그 효과가 유지되었다.

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