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예비유아교사들이 경험한 메이커교육에 관한 연구

저자
박부숙, 백지숙
학술지명
인지발달중재학회지
출판/발행연도
2022
주제
요약

본 연구는 예비유아교사들이 메이커교육 체험을 통해 메이커교육을 이해하고 유아교육 현장에 적용할 역량을 키우는 것을 목표로 한다. 연구 결과, 학생들은 메이커 활동을 통해 자기 주도적 학습을 경험하고 협업과 창의성을 함양했으며, 메이커교육의 유아교육 현장 적용 가능성을 확인했다.

학술지 영향력
[인지발달중재학회지]
KCI
1.49
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